童年的主题

以童年为主题的班会方案设计如下: 1.活动主题:快乐童年. 2.活动形式:唱歌.舞蹈.小组朗诵.讲故事.游戏.学生评论等互动节目. 3.活动目的:让学生通过主题队会的展示,把自己丰富多彩的课余生活与大家一起分享.锻炼学生多方面的能力,进一步培养学生间团队合作精神. 4.活动准备:音乐,道具,PPT等. 5.活动对象:全体学生,老师及家长. 6.活动过程:序曲,介绍节目,总结等.

<童年>作为一部自传体小说,讲述的是作家一段沉重的童年往事.对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事,那些"铅一般沉重的丑事",是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为<在人间><我的大学>.讲述了高尔基三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强.

通过描述童年时代的苦难经历,揭示了19世纪末俄国的现实黑暗状况. 童年,是苏联著名作家高尔基的作品.小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为在人间.我的大学.童年讲述了作者一段沉痛的童年往事.主人公是阿廖沙高尔基的乳名,他随母亲去投奔外祖父.在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶.小说塑造了贪婪吝啬.专横残暴的外祖父,宽厚善良.聪明能干的外祖母,还塑造了淳朴的小茨冈.正直的老工人格里戈里.献身于科学的知识分子好事情,这些使小说主人

小说通过"我"幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画. <童年>讲述的是孤独孩童"我"(阿廖沙)的成长故事.小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生."我"寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭.此外,小说也展现了当时整个社会的腐败.没落而趋向灭亡的过程.

主题:高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画.它不但揭示了那些"铅样沉重的丑事",还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉.最富有诗意的形象之一.是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人. <童年>,是苏联著名作家高尔基的作品.小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部.<

作为一部自传体小说,<童年>讲述的是作家一段沉重的童年往事.对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事,那些"铅一般沉重的丑事",作家在叙述的时候,心情不可能是轻松的,因此这部小说的基调在整体上显得严肃.低沉.但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的,这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量.

童年,也是一场孤僻的游戏,是一场我一个人做的无奈的游戏,游戏的主题永远是(作者:小蝌蚪找妈妈.) 童年的记忆像船儿,扬着帆,划着浆,在似水的流年里--流淌.童年的伙伴像云儿,乘着风,追着梦,在无暇的天际里(作者:飞翔.)

<女吊>的主题可以概括为两个字:复仇: <女吊>介绍:<女吊>是中国现代文学奠基人鲁迅的作品,写于1936年9月,最初发表于<中流>半月刊,后收入<且介亭杂文末编>,作品讲述绍兴的风俗,颂扬一种复仇精神: 浙东人的复仇精神是有传统.天下闻名的,绍兴,古有卧薪尝胆的越王勾践,今有鉴湖女侠秋瑾,鲁迅引以自豪,鲁迅做事待人也极认真,不会迂腐地讲宽容,在此文中当他回忆童年时代家乡的习俗时,终于发现这种性情不但有传统上先贤的感召, 而且有坚实的民众基础,代

1.童年,是欢乐的海洋.在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事:有灿烂的,使人想起童年趣事.我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了! 2.童年,童年的故事是那样真实.有趣,每个人都会有充满温馨.愉快.难以忘怀的童年故. 3.那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的,是我们露珠般闪烁的笑声. 4.童年是梦,梦出外婆的桥:童年是桥,接着未来的路:童年是路,使我们远离童年.童年是风,吹来朵朵天云:童年是云,化作新春的雨:童年是雨,滋润初生