简述孔子在思想教育上有哪些贡献

开私人讲学之风,打破教育上贵贱贫富的等级。 提出“有教无类”思想,不分贵贱都有教育的权利。 提出“因材施教”、“学思并重”、“举一反三”、“启发诱导”等教育思想。

孔子,子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县),生于春秋时期鲁国陬邑。中国著名的思想家、教育家,与弟子周游列国十四年,晚年修订六经,即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 相传他有弟子三千,其中七十二贤人。

孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。

时间: 2024-08-04 01:51:17

简述孔子在思想教育上有哪些贡献的相关文章

孔子在教育上的主要贡献是什么

1.孔子的"有教无类"."经邦济世"的教育观,"因材施教"."启发式"的方法论: 2.孔子注重童蒙.启蒙教育.创办私塾: 3.孔子教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学: 4.孔子要求学生时常复习学过的知识,以便"温故而知新": 5.孔子要求学生对新知识引申拓宽.深入,"举一而反三".

简述汉赋在思想艺术上的特点

以那些描写宫苑.田猎.都邑的大赋来说,大都是对国土的广阔,水陆物产的丰盛,宫苑建筑的华美.都市的繁荣,以及汉帝国的文治武功的描写和颂扬.赋中对封建统治者的劝谕之词,反映了这些赋作者反对帝王过分华奢淫靡的思想,表现了这些作者并非是对帝王贵族们毫无是非原则的奉承者和阿谀者.其次,汉大赋炫博耀奇,堆垛词藻,以至好用生词僻字,但在丰富文学作品的词汇.锻炼语言辞句.描写技巧等方面,都取得了一定的成就.建安以后的很多诗文,往往在语言.辞藻和叙事状物的手法方面,从汉赋得到不少启发.最后,从文学发展史上看,两汉

简述孔子德主刑辅思想的要点

德主刑辅,是中国几千年来治国理政基本经验的总结."刑",在中国古代是"法"的代名词."德",则有两层基本的意思:一是"为政以德"的"德",指与"法"相对应的国家与社会治理措施,即执政者治国的措施应该得到民众的认同,符合民众的利益:二是"大学之道,在明明德"的"德",指一种社会规范,即以社会民众普遍认同的是非观.价值观为基本内容的道德.

孔子为我国教育做了哪些贡献

1.首创私学,扩大了受教育者的范围,促进了文化学术下移.孔子面对春秋末期官学衰落.私学兴起,极力主张扩大教育对象,明确提出"有教无类''的主张. 2.重视教育,论述了教育对社会的作用和对人才培养的作用.孔子认为人口.财富.教育是"立国"的三个要素,要"先富后教". 3.主张培养"君子",提出与世袭相对立的"学而优则仕"的原则. 4.整理典籍,保存古代文化遗产,充实了教育内容. 5.提出了道德教育的重要性,强调立志有恒

孔子教育上主张是什么和什么

孔子教育上的主张是:"有教无类"和"因材施教". 孔子首次提出"有教无类",认为世界上一切人都享有受教育的的权利,在教育实践上他提出:教师在教书育人的过程中应该"诲人不倦","循循善诱","因材施教":他认为学生应该有好的学习方法如"举一反三"."温故而知新":学习还要结合思考"学而不思则罔,思而不学则殆",好学"三人

孔子与儒家教育思想的主要内容

孔子其思想以"仁"核心,以为"仁"即"爱人".提出"己所不欲,勿施于人"等论点,提倡"忠恕"之道,又以为推行"仁政"应以"礼"为规范:"克己复礼为仁".对于殷周以来的鬼神宗教迷信,采取存疑态度,以为"未知生,焉知事鬼","不知命,无以为君子也".又注重"学"与"思"的结

孔子和墨子教育思想的异同

儒家和墨家是两个著名的学派,儒家创始人孔子被世人称之为"万世师表,继孔子之后墨子创立墨家学派,并使之与儒家对立.今天我们就来对比一下教师招聘考试过程中常考的两个流派的人物孔子和墨子的教育思想. 一.教育著作 儒家创始人孔子的思想主要体现在<论语>这本著作中,其中有很多话都是孔子教育的思想观点,如大家耳熟能详的一些古语"不愤不启,不悱不发"温故知新,但这本书并非孔子本人书写,而是由他的弟子把他的言行整理记录下来. 记录墨翟言论.思想和实践和墨家各方面成就的资料主要是

孔子的思想主张是什么

孔子的政治思想核心内容是"礼"与"仁",在治国的方略上,他主张"为政以德". 用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道. 孔子的经济思想主张重义轻利."见利思义"的义利观与"富民"思想.孔子所谓"义",是一种社会道德规范,"利"指人们对物质利益的谋求.在"义""利"两者的关系上,孔子把"义"摆在首要地位.他说

是可忍孰不可忍反映孔子什么思想

是可忍,孰不可忍:如果这样的事情都可以被容忍,还有什么是不能容忍的.指事情恶劣到了让人不能忍耐的地步.形容不可容忍到了极点.反映孔子克己复礼思想. 克己复礼:儒家指约束自己,使每件事都归于"礼"为西周之礼."克己复礼"是达到仁的境界的修养方法. 孔子:子姓,孔氏,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑,鲁国陬邑人.中国古代著名思想家.教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁.义.礼.智.信,是儒家学派创始人. 孔子的思想: 1.主张礼治,反对法治. 2.经济上,反对封建的田赋制度