学生厌学的原因及对策

学生厌学原因通常有: 1.家庭教育方式不当.家长不爱学习,却逼迫孩子学习:不及时关心孩子的需求:孩子考试较差时,不给予孩子学习鼓励. 2.学校教学方式古板.现在青少年思维灵活,喜欢用新眼光看待事物:抑沉闷的课堂气氛无法提起学生的兴趣,久而久之就会厌学. 3.学生缺乏学习动力.学习目标不明确,易受外界诱惑的影响. 常用解决方法: 1.家长及时纠正教育方法.多和孩子沟通交流:让孩子知道学习的目的是为了成长:孩子失落时,及时给予鼓励.

高二学生厌学可以采取以下方法解决: 1.首先和学生建立良好的亲密关系,建立信任关系是至关重要的,精神支持系统是帮助学生解决厌学问题的首要条件: 2.找到学生厌学问题的诱因及深层次原因,然后对症下药加以解决: 3.在条件允许的情况下找专业的心理咨询老师接受专业的心理咨询.心理疏导或是心理调节,使学生的厌学行为有更加专业的分析并据此加以解决.

1.改善自己所处的环境 2.学会发现 3.培养兴趣 4.强制自己端正学习态度 5.调整自己的学习方法 经验步骤: 1 改善自己所处的环境.营造一个重学.乐学的氛围,消除自己因学习成绩不好而产生的被抛弃.被歧视的感觉,把自己对学习的厌恶感.恐惧感转变为愉悦感.舒适感. 2 学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好.积极的学习态度,并适当地给自己一些肯定 3 培养兴趣,树立信心.坚定信念,彻底告别厌学的心理. 4 强制自己端正学习态度,激起自己内心深处发奋进取的欲望. 5 调整自己的学习方法

1.多肯定孩子学习当中的优点,让孩子看到自己的学习能力和成绩,激发孩子内在的价值感: 2.不断鼓励孩子,让孩子看到自己的进步,不断加大学习前进的动力: 3.尊重孩子的兴趣爱好,保护孩子与生俱来的好奇心,并恰如其分的引导至学习内容当中,从而激发学习兴趣. 4.唤醒孩子内心深处的梦想,用梦想的自然力量,引导出孩子自发自愿的奋斗目标,以及学习目标.

1.家庭因素.家庭教育过程中,过分溺爱孩子,任其沉迷网络游戏而听之任之:或者由于家庭破裂,形成单亲家庭,这两个方面是孩子最易产生厌学情绪的大杀器. 2.社会因素.受居住周围商业环境的影响,尤其是受读书无用论"观点的影响,让孩子觉得读书学习无用,所以不愿学习,因此产生厌学情绪. 3.学校因素.孩子在学校经常受到老师的不公正待遇,或者经常受到其他学生的校园欺凌,使孩子对校园.学习产生恐惧感,进而形成厌学情绪. 4.综合因素.家长对孩子期望过高,不顾孩子兴趣,给孩子报各种补课班.兴趣班,孩子怎么努力也

疏导高中生厌学心理应当分2步走: 第一,应先寻找厌学的主要原因,究竟是个人因素.环境因素还是家庭社会等因素. 第二,根据厌学的原因选择积极的心理治疗或系统的家庭治疗,通过心理治疗,缓解学习压力,调整学习的期望值,改善人际关系. 通过系统的家庭治疗,改善亲子关系,获得家庭积极心理支持,增强孩子学习自信心,增进和谐的人际关系,良好的适应环境等:家庭社会因素包括家庭亲子关系,夫妻关系,很多孩子厌学的背后折射出深层次的家庭问题,家庭的互动模式,父母的感情等.青少年厌学背后原因复杂,只有关注产生的因素,才

不要讽刺.孩子正处于青春叛逆期,一味地冷嘲热讽,只能导致他更加叛逆.最正确的做法应该是,家长给予孩子更多的关心.让孩子感受到家庭的温暖,才能逐渐融化他厌学的情绪:查找原因.只有查找出关键原因,才能对症下药.如果是学习压力大,则应该给孩子适当减压:如果是被朋友带坏了,则应该教育他什么才是真正的朋友:如果是早恋了,那么告诉孩子恋爱是美好的事情,应该正确阳光健康地面对:定下小目标.由于学习压力大,马上面临高考,不少中学生会感到很迷茫,尤其是成绩不理想的同学.可以帮助孩子制定一些小的学习目标,把繁重的学

童孙也傍桑阴学种瓜的原因是小儿孙们还不懂得如何耕织,跟着大人在桑阴下学着种瓜.这是一首写夏天的田园诗.全诗以老人的眼光去看农村生活."村庄儿女"自然是村中的男男女女:"童孙"是"儿女"们的孩子.透露的是老人的口气.童孙"也傍桑阴"点出了时间是夏天,"学种瓜"把淋漓儿童带着稚气的情态做农家的游戏表现得淋漓尽致.

1.由于家长对孩子的期望过高,过分关注孩子的学习成绩,,给孩子造成过多压力.因此,父母要了解到这些情况,在平时孩子在学校的压力就很大,要给孩子多鼓励,不要用成绩去论断孩子的一切. 2.作为老师,要为学生负责,不要轻易的下结论,要因人而异,作为老师,要有职业道德,不要对那些成绩不好的同学有太大的差距和好学生来对比. 3.要对自己有一个正确的认识,如果自己实在是成绩很差,就告诉自己不在于能不能学好,而在于能不能一点点的学知识. 4.要寻找适合自己学习方法.要改变自己的学习思路,可以请教老师,其他的学