个人礼仪的主要内容有哪些政治

礼仪是"礼"和"仪"两个词组合起来的合成词,是在社会生活中约定俗成的,符合礼的要求,维护礼的精神,指导.协调人际关系的行为方式和活动形式的总和:礼指特定民族.人群和国家基于客观历史传统而形成的,以确立维护社会等级秩序为核心内容的价值观念.道德规范及与之相适应的典章制度.行为方式:仪指法度.准则, 典范.表率,形式.仪式,容貌.风度,礼物:礼仪的表现形式有礼节.礼貌.仪表.仪式.器物.服饰.标志.象征等:礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面,从内容上看有仪容.举止.

举止动作.神态表情和相对静止的体态.人们的面部表情,体态变化,行.走.站.立.举手投足都可以表达思想感情.仪态是表现个人涵养的一面镜子,也是构成一个人外在美好的主要因素.不同的仪态显示人们不同的精神状态和文化教养,传递不同的信息,因此仪态又被称为体态语. 1.坐立行:仪态是指人在行为中表现出来的姿势,主要包括站姿,坐姿,步态等."站如松,坐如钟,走如风,卧如弓",是中国传统礼仪的要求,在当今社会中已被赋予了更丰富的涵义.随着对外交往的深入,我们要学会用兼收并蓄的宽容之心去读懂对方的姿态

仪容礼仪包括个人卫生礼仪.举止礼仪.美容美发礼仪.服饰礼仪.是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗.习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想和道德水平.文化修养.交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度.道德风尚和生活习惯的反映.重视.开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容.

护理礼仪包括:端坐姿势.行走姿势.下蹲姿势.仪表.仪态.仪容等内容. 礼仪是一个汉语词语,拼音是lǐyí,意思是礼节和仪式.出自<诗·小雅·楚茨>:"献醻交错,礼仪卒度."人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容.仪表.仪态.仪式.言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范.礼仪是对礼节.礼貌.仪态和仪式的统称.礼仪是人们约定俗成的,对人,对己,对鬼神,对大自然,表示尊重.敬畏和祈求等思想意识的,各种惯用形式和行为规范.这里的惯用形式包括礼节和仪式,礼节一般是个人性的,

1.礼仪:指人们社会交往活动形成行规范与准则具体表现礼貌.礼节.仪表.仪式等: 2.礼貌:指人们相互交往过程应具有相互表示敬意.友好.得体气度和风范: 3.规范礼仪标准:容貌端正举止大方,端庄稳重卑亢,态度和蔼待人真诚,服饰规范整洁挺括,打扮得体淡妆素抹,训练有素言行恰当: 4.礼貌内容:仪表.言谈.仪态举止.见面礼仪.公共礼仪.

礼仪的六个基本特征是共同性.继承性.统一性.差异性.阶级影响性.时代发展性:礼仪的四个原则是尊重原则.遵守原则.适度原则.自律原则:礼仪的四个功能是沟通功能.协调功能.维护功能.教育功能:礼仪对社会的作用是:对社会来说,礼仪能够改善人们的道德观念,净化社会风气,提高社会文化素质:礼仪对个人的作用是:对于个人来说,礼仪可以建立自尊.增强自重.自信.自爱.为社会的人际交往铺平道路,处理好各种人际关系.

礼仪包括: 仪表礼仪:仪容修饰.行为举止.表情神态.常规着装.佩戴饰品.交往礼仪:称呼.介绍.握手.交换名片.打电话.谈话礼仪:谈话的规范.谈话的艺术.出行礼仪:走路.乘车.乘船.乘飞机.聚会礼仪:拜会.会议.舞会的礼仪.应酬礼仪:亲缘关系.地缘关系.业缘关系.友缘关系.餐饮礼仪:中餐.西餐.饮酒.生活礼仪:婚礼.寿礼.探病.

3到6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期. 幼儿就餐礼仪包括: 1.餐前礼仪,幼儿餐前礼仪主要包括教育幼儿在餐前做好准备工作,比如帮助家长摆放桌椅,餐前洗手,摆放碗筷.纸巾.饮料等: 2.使用餐具礼仪,幼儿使用餐具礼仪主要包括教育幼儿学会正确地使用餐具,比如使用筷子.勺子.刀叉等: 3.就餐时的礼仪,幼儿就餐时的礼仪主要包括教育幼儿不挑食.不抢食.进餐不说话.不浪费.不发出吃东西的声音.细嚼慢咽等: 4.餐后礼仪,幼儿餐后

1.入座的礼仪:先请客人入座上席,再请长者入座到客人旁,其余人员再依次入座,入座时要从椅子左边进入. 2.进餐时,先请客人中长者动筷子.夹菜时每次少一些,离自己远的菜就少吃一些,吃饭时不要出声音. 3.进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,如果出现打喷嚏肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声"真不好意思""对不起""请原谅"之类的话,以示歉意. 4.如果要给客人或长辈布菜,最好用公筷,也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前. 5.吃到鱼头.鱼刺.骨头