拟人的修辞手法描写一种花的描写

拟人的修辞手法:是指把物体.动物.思想或抽象概念拟作人,使其具有人的外表.个性或情感的修辞手段,拟人可以通过形容词.动词或名词表现出来,把事物当做人,写成和人一样的有感情.语言和动作,拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体,既能生动形象地写出某事物的特点,又有了拟人化之后特有的效果.

修辞手法是指修饰语句的方法,属于写作中的表达技巧,包括比喻,夸张,拟人,排比等: 拟人的修辞手法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子: 例如: 1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着: 2.蜡炬成灰泪始干: 3.春天像个害羞的小姑凉,遮遮掩掩,躲躲藏藏.

随着风儿吹奏的乐曲,枝条跳起了柔美的舞蹈.风停了,树上的枝条安静下来,低头看着河面,仿佛在对着镜子梳理着秀发.在春风的吹拂下,枝条欢愉地跳动着.一阵风吹来,柳树长长的枝条在翩翩起舞.

稻穗低垂着头出自<走月亮>这篇文章,这篇文章为读者勾画出了一幅如诗.如梦.如画的画卷,表达了作者对美好生活的向往,对大自然的热爱,对人生的积极态度. 稻穗低垂着头是什么修辞手法 是拟人的修辞手法,低垂着头,形象地写出了稻穗的丰盈和沉甸甸.拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人就是把事物人格化.即把事物当做人,写成和人一样的有感情.有语言.有动作.拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了

拟人的修辞手法,把"星当作人写,赋予它以人的动作.行为.思想.感情.活动,使得描写更加生动形象.原句出自于现代巴金的<繁星>.原文(节选):如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.

宋代词人柳永的<蝶恋花·伫倚危楼风细细>运用了拟人的修辞手法. 诗词赏析:上片写登高望远所引起的无尽离愁,以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛.下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌,但强颜为欢终觉无味,最后以健笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴.全词巧妙地把飘泊异乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情思融为一体,表现了主人公坚毅的性格与执着的态度,成功地刻画了一个志诚男子的形象.

鸟要准备唱歌了是拟人的修辞手法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子.拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果. 拟人手法的表达效果:赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼.亲近,使文章更加生动形象.把事物人格化,即赋予人以外的他物以人的特征,使之具有人的思想.感情和行为.拟人可以通过形容词.动词或名词表现出来.

<春夜喜雨>运用了拟人的修辞手法,将无人性无知觉的春雨拟人化了."好雨知时节"一句将春雨描绘得仿佛体贴人意.知晓时节,由此表现出诗人对春雨的喜爱,抒发了诗人因为春天的到来而欣喜雀跃的心情. <春夜喜雨>的赏析 <春夜喜雨>一诗在开头将无知觉的春雨变成有性灵的活物,表现出春夜降雨.润泽万物的美景.诗人从听觉.视觉等多个角度写了雨,还把自己的现象也写进了诗中,表现了高超的艺术写作技巧.表达出了诗人对春雨的喜悦之情. 首联赞美了春雨,"知时节&q

诗中运用了夸张.拟人的修辞手法. 夜宿山寺 李白 危楼高百尺,手可摘星辰. 不敢高声语,恐惊天上人. 译文:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星.站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙.其中前两句运用了夸张手法,后两句运用了拟人手法.前两句运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高,表达了诗人对神仙般生活的向往和追求之情.全诗想象瑰丽,夸张巧妙,活灵活现,给人以身临其境之感.