素质拓展学分有什么用

室内素质拓展项目:穿越电网.雷阵(狭路相逢).盲阵(盲人方阵).连环手.盲人摸号.齐眉棍.室内素质拓展项目创设的种种情境真实地触及参训者的心理.体魄和品格,使其以开放,稳定的心态对挑战,激发创新活力,促进团队精神的形成. 

素质拓展活动有高空类,场地类和水上类,不同的活动有不同的效果,下面是几种常见的活动: 1.高空类:高空路.风雨绳桥.高空天平.绝壁逢生: 2.场地类:手吊环桥.携手并进.盲目障碍.礼让通行: 3.水上类:奥运向前冲:智能大比拼.胜利在望.乘风破浪.

大学生素质拓展项目:无敌风火轮,信任背摔,齐眉棍,驿站传书,盲人方阵,坐地起身,解手链,七彩连环炮,十人九足,袋鼠跳,链接加速,搭桥过河,心心相印,地雷阵,盲人足球,穿越生死网,人椅,珠行万里,疯狂的设计,天黑请闭眼.

大学生素质拓展训练从本质上讲是一种"体验式学习",是利用崇山峻岭.翰海大川等自然条件和环境,通过精心设计的水上.野外.场地等具有挑战性的活动,让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时,开发其心智.培养其团队精神的一种体育活动方式. 大学生素质拓展训练活动的主要目的是"磨练意志.陶冶情操.完善人格.熔炼团队".能有效地提高人在体能.毅力.智慧.沟通.协作等方面的素质和能力,并且可以把其升华到可能达到的顶巅:能够培养参与者具有克服困难的毅力.健康的心理素质.积极进取的人

素质拓展,又称拓展训练,外展训练.原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难.素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练,通过设计独特的富有思想性.挑战性和趣味性的户外活动,培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式.素质拓展强调安全第一,提倡环境保护.其宣言是:激发自尊,关心他人,服务社会,放眼世界.

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的.它与传统的知识培训和技能培训相比,少了一些说教和灌输,多了一些运动中的体验和感悟. 拓展训练能使青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,树立相互配合.相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的.因此,这种培训方式成为学生学习生活经验.体验社会教育.形成正确的人际.情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径,是青少

素质拓展,又称拓展训练.外展训练(Outwardbound),原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战,去战胜一个个困难,磨练素质,提升心智中的快乐能量. 素质拓展暨外展训练在经历了40年代的创始,50年代的扩大规模,60年代的长足发展,70年代的稳固和80年代的国际化之后,到今天,已在全世界五大洲建立了近40所学校,设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心,外展训练强调安全第一,提倡环境保护. 其宣言是:激发自尊,关心他人,服务社会,放眼世界.

关于素质拓展的项目分类: 素质拓展分为高空的,地面的,水上的.高空的有高空断桥,高空抓杠,高空巨人梯,高空相依为命,高空合力过桥等.地面的有信任背摔,电网,盲阵,孤岛求生,雷区取水等,水上的有扎筏泅渡等. 素质拓展的意义: 拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素,学员从中在个人和团队的层面,都可透过危机感.领导.沟通.面对逆境和辅导的培训而得到提升.以体验,经验分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,

1.素质拓展训练是以一种体验式的学习,将大部分的课程安排在户外,精心设置了一系列新颖.刺激的情景,让学生主动去体会.去解决问题,在参与体验的参与过程中,让他们的心理受到挑战,思想得到启发,在特定的环境中去思考.发现.醒悟,对个人.团队重新认识,重新定位: 2.达到启发想象力与创造力,提高克服困难的能力.增强团队意识,培养团队协作能力.提高孩子的自我意识,不断完善自我,走向成熟.学会关爱他人,与他人进行有效沟通.激发潜能,增强自信.学会感恩,懂得回报.培养孩子积极参与的人生观,从活动中展现出领导.