观潮从哪两个方面写潮来时的景象

<祖父的园子>从两个方面来写园子的,一是祖父的园子是花园.果园和菜园,二是祖父的园子是乐园,作者跟着祖父在园中栽花.拔草.种白菜.铲地.浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作.<祖父的园子>作家萧红,笔名萧红,原名张廼莹.1933年萧红自费出版第一本作品合集<跋涉>.在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作<生死场>(开始使用笔名萧红).1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了散文<孤独的生活>.长篇组诗<砂粒>

<绝句>描绘了一幅明丽纷繁的早春景色,表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情,也表达了诗人对初春时节自然界一派生机.欣欣向荣的欢悦情怀. <绝句二首>是唐代诗人杜甫创作的组诗作品.这是一组咏物诗,第一首用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色,格调清新,意境明丽,表达了诗人热爱大自然的愉快心情.第二首则在春色秀丽的美景上涂了一层羁旅异乡的愁思和伤感,春色和乡思交相辉映,增添了诗的韵味.这两首诗极生动地.自然地描绘出充满生机的春色之美,反映了杜甫经过漂泊的磨难后,在草堂暂得生

像赶集似的聚拢来:运用拟人化的手法,写出了春天里草木发芽,百花盛开,生动活泼的景象. 这句话出自郑振铎散文作品<燕子>.这篇散文写的是桃花盛开.绿柳轻扬.燕子飞来的情景.这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽.作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.

[惠崇春江晚景(宋)苏轼] 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 描写了江南早春时节生机勃勃的春江景色: 竹林外有两三枝桃花悄悄地开放了,鸭子在水中快活地嬉戏,因为它们最先察觉江水变暖了.水边满地是青青的蒌蒿,芦苇刚长出短短的嫩芽.这不禁让我想起,每当春江水暖,河豚就会逆流而上到淡水中去产卵,这时候的河豚肥肥的,如果捕捞上来,正好做成美味佳肴呢. [三衢道中(宋曾几)] 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行. 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声. 描写了浙西山区初夏时宁静秀丽

<绝句>中写了草堂周围明媚秀丽的春天景色,<绝句>是唐代大诗人杜甫的作品,此诗描写早春景象,四句四景,又融为一幅生机勃勃的图画,在欢快明亮的景象内,寄托着诗人对时光流逝.孤独无聊的失落之意. 这首<绝句>是诗人住在成都浣花溪草堂时写的,描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色.表面上表现的是生机盎然的画面,而在欢快明亮的景象内,却寄托着诗人对时光流逝,孤独而无聊的失落之意,更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪,在那希望之外,更多的是诗人对失望的感伤.

描写景物的三种顺序如下: 按方位顺序写.如从上到下或从左到右,从远到近或从四周到中间等,也可以由远及近,由外到内,由上往下,则前到后等等:按整体和局部的关系写.先写全景再描述局部再写全:按时间顺序写.随着时间的推移,描写的景物也会发生变化.可以是春.夏.秋.冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍.比如:<观潮>这篇课文,作者先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景:再写潮来时那雄伟壮观.惊心动魄的景象:最后写潮过后的余波奔涌.

1.空间顺序.如从上到下或从左到右,从远到近或从四周到中间等. 2.观察的先后顺序.它通常分两种: 一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察:又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察. 另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察.如<参观人民大会堂>一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物.

观潮是按时间顺序来写的,潮来前.潮来时.潮来后的顺序,进行描写的. <观潮>是南宋文人周密的经典作品,节选自<武林旧事>第三卷.本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前.潮来时.潮头过后的景象,以及观潮的盛况,将自然美.人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境.

课文是按照事情发展的顺序来描写钱塘江大潮的样子的.<观潮>一文记叙的是一次观潮的盛况,是按潮来之前.潮来之时.潮来之后的顺序写的.课文描写潮来时的壮观景象时,既写了声音,又写了景象.