白杨礼赞是什么散文

<白杨礼赞>正文一共1214个字,是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文.作者以西北黄土高原上"参天耸立,不折不挠,对抗着西北风"的白杨树,来象征坚韧.勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实.坚强和力求上进的精神,同时对于那些"贱视民众,顽固的倒退的人们"也投出了辛辣的嘲讽.文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练.

<白杨礼赞>是现代作家矛盾写于1941年3月的一篇散文. 白杨树的象征意义是: 白杨树本身特点就是高大挺直,生命力顽强.枝枝叶叶紧靠团结.倔强挺立,不折不挠.哪里需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,显示了不软弱,不动摇的顽强精神.

第一部分:直抒胸臆,点明题旨赞美白杨树的不平凡: 第二部分:展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡: 第三部分:深入主体,具体描绘白杨树的形象及气质,进一步赞美白杨树的不平凡: 第四部分:揭示中心,点明意义.进一步揭示白杨树的内在气质,从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义: 第五部分:照应开头,深化中心.斥责贱视民众的反动派,再次以高度的热情赞美白杨树.

1.以"贵族化的楠木"与"极普遍的白杨树"形成鲜明的对比,反衬白杨树的不平凡. 2.引出那些赞美楠木的"看不起民众.贱视民众,顽固的倒退的人们",表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的热爱. 3.作者之所以在此写楠木,其实是把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成对比,表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责"积极反共,消极抗日"的国民党反动派,呼应篇首.

先总后分的结构. 第五段一开头,作者就用"力争上游"点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个"笔直"突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点.再接着具体描绘了白杨树:干,"通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内绝无旁枝",丫枝,"一律向上","紧紧靠拢","绝无横斜逸出":叶,"片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了":皮,"光滑而有银色的晕圈,微微泛

在此写楠木,其实是把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成对比,表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责"积极反共,消极抗日"的国民党反动派,呼应篇首.

1.鲁迅:伟大的文学家.思想家.革命家,代表作<狂人日记>是中国现代文学史上第一篇白话小说,奠定了新文学运动的基石. 著名中篇小说<阿Q正传>,散文集有<朝花夕拾>等,杂文集有<南腔北调集>等. 2.郭沫若:现代著名诗人.剧作家.历史学家.考古学家,他是鲁迅之后的中国文坛领袖. 代表诗作<女神>,历史剧<屈原>.<蔡文姬>. 3.茅盾:著名作家,同鲁迅.郭沫若一起为中国现代文学奠定了基础. 代表作长篇小说<子夜>

写景的抒情散文有很多,例如: 1.<难老泉>,作者 :吴伯萧: 2.<荷塘月色>,作者 :朱自清: 3.<白杨礼赞>,作者 :茅盾: 4.<春>,作者 :朱自清: 5.<海燕>,作者 :高尔基: 6.<土地>,作者 :秦牧 : 7.<背影>,作者 :朱自清: 8.<秋天的怀念>,作者 :史铁生: 9.<一日的春光>,作者 :冰心: 10.<茶馆>,作者 :老舍.

1.语文来源于生活,那么同学们在寻找写作文的素材时,也要在生活中去寻找.因为大自然是最好的老师,只有同学们认认真真的观察大自然中的事物,感受大自然.才能写出一篇好的文章.当同学们看见一株向日葵时,就去观察它的外观,它的体态,它的生活习性.渐渐地,同学们一定会受益匪浅. 2.语文的学习更重要的是在于积累.同学们走在大街上,看见了一个富有味道的广告词,那就是语文:同学们看见一个妈妈在教自己的小孩怎么走,这也是语文:老师在课上,给同学们传道授业解惑,这更加是语文.所以说,在语文的学习过程中,更重要的是