动词过去时态变化规则是

动词加ing形式的变化规则,最常用的就是两个,一个是直接加ing,另外一个去e加ing,动词加ing要就直接加要么去e来加,这样会显得看上去读上去更加自然. 比如说hope,我们就会直接把e去掉变成hoping.这一点呢很好记,我们想,如果不去e的话,加上ing会使得两个元音字母在一起打架.所以呢,我们就把e去掉,读成hoping.另外呢,千万不要和另外一个概念弄混.比如说变复数的时候,我们经常有一个规则叫做,改y为i加er,改y为i加es.那么这个时候呢,千万不要理解成改y为i加ing.因为这

动词单三形式的变化规则: 1.一般动词在词尾加s: 2.以字母s,x,ch,sh结尾的动词加es: 3.以o结尾的动词一般加es: 4.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加es.

1.在一般情况下,动词的过去式都是在原形后直接加ed,如:work-worked,play-played. 2.如果动词是以不发音的字母e结尾,则在词尾后直接加d,如:live-lived,move-moved. 3.如果动词是以辅音字母+y结尾,则需要把y改成i后,再加ed,如:study-studies,try-tried. 4.如果是重读闭音节单词,则需要双写最后一个辅音字母,再加ed,如:stop-stopped. 5.也有一些动词的过去式和原形是一样的,并没有什么变化,如:let-le

1.一般动词直接加-ed,例如look-looked. 2.以e结尾的动词直接加-d,例如dance-danced. 3.辅音字母加y结尾的,变y为i再加ed,例如study-studied. 4.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母(字母w,y,x除外),双写这个辅音字母加-ed,例如skip-skipped. 5.以l结尾的动词,若以非重读音节结尾,则末尾的字母l双写与不双写均可.其中不双写的是美式拼写.例如travel-travelled/traveled(U.S.). 6.部分以-p结

动词第三人称单数变化规则如下:一般情况下,动词后面直接加-s.以ch,sh,s,x或o结尾的动词,在后面加es. 动词第三人称单数变化规则 1)一般情况下,动词后面直接加-s.例如:worksgetssaysreads 2)以ch,sh,s,x或o结尾的动词,在后面加-es. 例如:go-goes,teach-,teaches,wash-washes,brush-brushes,catch-catches,do-does,fix-fixes 3)以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i再加-es.例

ing形式变化规则:1.一般情况下直接加ing:2.以不发音的字母e结尾的词,去掉e再加ing. ing形式变化规则 直接在动词后面加ing. 以x.w.y结尾的动词,直接加ing. 以元音字母加e结尾,或以e结尾,且e发音的动词(ee,oe,ye),直接加ing. 以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加ing. 以字母ie结尾的动词,先将变ie为y,再加ing. 以c结尾的动词,变c为ck,再加+ing.例如: 以重读.闭音.单辅音字母结尾的动词,双写这个辅音字母,再加ing. 例外(双写辅

动词第三人称单数变化规则如下: 1.一般情况下,动词后面直接加-s.例如:works.gets.says.reads等. 2.以ch.sh.s.x或o结尾的动词,在后面加-es. 例如:go-goes.teach-teaches.wash-washes.brush-brushes.catch-catches.do-does.fix-fixes等. 3.以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i再加-es.例如:study-studies.try-tries.carry-carries.fly-flie

英语动词加s时,如果是一般现在时,主语是单数第三人称(she,he,it,人名/机构名称/国家名/书名等等),则谓语动词为"动词原形末尾+s". 动词加s的规则 一般现在时,主语是第三人称单数,或可以视为第三人称单数,句子谓语动词是实义动词时,一般要在谓语动词后加-s外,如果是be动词,则一般选用es. 大多数动词在词尾加"S"在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]. ①stop-stops[s];make-makes[s] ②read-reads[z

1.没有统一的变化规则,很多发音时人们在日常生活中所形成的习惯,也就是口语. 2.清浊辅音,什么时候弱化,这些都是等积累到一定水平,自然而然就知道了. 3.辅音分为硬辅音和软辅音.俄语的软硬辅音多数成对.相对应的硬软辅音,其发音基本动作相同,区别在于发软辅音时,舌中部要同时向上腭抬起.