如何在幼儿美术活动中进行评价

想在美术活动中发散幼儿的思维要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣.运用富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松.愉快的游戏心理,使他们乐于参与,实际上绘画就和游戏一样,玩进去就会感悟很深,更能轻松大胆地表达自己的意愿.

背景音乐:要选择轻柔舒缓.优美动听的音乐,避免选择一些欢快,热烈的曲子.因为美术活动中的操作过程,是孩子们探索尝试.动脑动手.和同伴讨论的过程,孩子需要的是一个能静心的环境.活动评价:评价的形式一般有教师讲评和孩子互评两种形式,有时两种形式同步进行,不管哪一种,都要做到肯定孩子的作品,因为每件作品里都蕴藏着孩子的情感,鼓励的话会使孩子在以后的美术活动中信心百倍.良好行为习惯的培养:试着在美术活动中培养幼儿的自我服务能力.分组的形式:一般有幼儿独立完成,小组合作,集体完成这几种形式,如果活动内容特

区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分,是幼儿最喜欢的活动之一. 区域活动观察评价的方法: 一.幼儿是否能按规则提示约束自己的行为区域活动具有开放.宽松.自主等特性,能更多地体现幼儿个体的游戏愿望和自主行为,教师还可以根据幼儿的年龄特点,以游戏.戴入区标志.填写入区表等形式,观察幼儿在游戏中的表现,发现问题,及时纠正和处理. 二.幼儿是否与同伴.材料积极互动并且以个体.自主学习的方式活动来建构的: 幼儿的学习离不开同伴的影响,同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源: 材料承载着教育者的期望和智慧,理

1.营造幼儿喜欢观察的环境氛围.在活动教育中,以观察为基本手段,为幼儿创造良好的观察环境是培养幼儿观察能力的主要保障. 2.培养兴趣,激发情感.教师要善于运用他们的好奇心,培养他们观察的兴趣. 3.具体指导.学会正确的观察方法.教师要教会幼儿观察的方法,让幼儿根据事物的特征,有顺序.有系统地去观察. 4.组织多种多样的观察活动,让幼儿在实践中接触各种事物,观察各种现象,对培养幼儿的观察能力是非常必要的. 5.及时总结,巩固和发展幼儿的观察力.

一.创造和谐.愉悦.自由.宽松的互动环境师.幼互动应建立在轻松.自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动. 二.分组教学,减少人数,提供师幼互动的机会.在进行分组教学后,减少了活动中幼儿的人数,这就大大提高了幼儿个体与教师的交流频率,,为师幼互动提供了机会. 三.关注幼儿,及时捕捉,创造师幼互动的条件.师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注是建构积极互动的必要条件,能否对幼儿的行为给予关注是师生互动能否得以进行的前提和基础,也是幼儿能否产生被支持感和信任感的基本条

在综合实践活动中进行有效评价时,应形成一套完整的评价体系: 自评.在对学生进行全面评价前,先让学生对自己在一个学期中的表现进行自我评价.评价时应有自我批评的态度,及时发现自己的优点和不足之处,对自己的状况要有一个明确的认识.另外,还应对自己的不足之处进行全面的分析,并且列出一套完善自我的方法.让他能随着一个正确的方向发展.生评.面对朝夕相处同学,我们能最先发现别人的看不见的东西.所以,让同学之间互相评价,这是最有效的方法.师评.在课堂教学中,教师不仅要关注学生的知识.技能掌握的情况,更重要的是

幼儿美术学习主要分为以下三个阶段,具体介绍如下: 小班: 以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力.探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听.多看.多记,强化幼儿的形象记忆. 中班: 以培养幼儿类比.联想.发散思维及在绘画中举一反三.触类旁通的思维能力为主. 大班: 以培养幼儿的再造想象.创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想未来,创造未来.在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段,以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提高幼儿素质的基础上,培养勇于

幼儿园开展美术活动,可以直接让学生参与家长活动,这样的一个模式在幼儿园举行一个美术活动,增加老师与孩子的一个交流. 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿.幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情得以健康发展.可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活.

做一名优秀的幼儿美术教师的方法有以下四点: 1.一名优秀的幼儿教师应具备积极向上,健康,快乐的工作心态,不要看不起自已的工作,用爱心来呵护学生,用热情的服务来回报学生: 2.一名优秀的幼儿教师应具备专业的知识技能,应不断学习,提高自身的专业水平,幼儿教育的教学理念是在不断更新的,才能更好的教好学生,更好的为学生营造寓教于乐的良好氛围.: 3.一名优秀的幼儿教师应具备全心全意,尽职尽责的工作作风,尽心尽责,尽自已的最大努力,求得不断的进步,全身心投入工作: 4.一名优秀的幼儿教师是有爱心,有思想,