初中语文黑板板书应注意些什么

初中语文主要学习:默写文言文.文言文的诗词鉴赏.课内文言文.课外文言文.现代说明文.现代议论文.现代记叙文.综合运用和作文.学习语文的作用:语文,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具.教育,是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童.少年.青年进行培养的过程.

提高初中语文阅读能力需要激发阅读的兴趣.拓宽阅读的范围.保证阅读的时间 1.激发阅读的兴趣 所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物.同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则.如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心. 2.拓宽阅读的范围 让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的

学好初中语文的方法: 养成预习的习惯.在预习时,语文教材中一篇文章无论长短,至少要读三遍.养成认真听讲和及时复习的习惯.上课时要认真听讲,课后,在不停地学习新知识的同时,也要及时地温故而知新.利用一定的时间,及时进行回顾.反思,加强复习.加强写作训练,提高写作能力.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章要背诵.注意课外积累,提高阅读能力.适当的课外阅读是很有必要的.应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视.广播.网络上获取信息,并有条理地做下笔记.

初中语文老师应该培养学生: 1.教师应在课堂教学中全面.深入地挖掘.展示出不同学科在实现道德价值观教育上的不同价值. 2.初中语文教学既要承担提高初中学生运用祖国语言文字能力的重任,又要兼顾初中语文本身所包含的德育.美育功能. 3.初中语文教师对差生要热情鼓励,耐心诱导,要努力提高他们的自信心和自觉能力,帮助他们在学习语文过程中健康成长.

初中语文备考要点如下. 1.复习应体现体现目标性.复习目标是否明确,直接影响着复习计划.复习过程的设计和复习质量的好坏.目标明确能增强复习的针对性.反之则导致复习出现盲目性和随意性,造成无所适从. 2.课堂留心听课,及时做好复习笔记.清除复习的内容与范围,明确考试题型.抓住教材的重点.难点和特点,特别是单元训练重点. 3.了解自己的学习情况,及时查漏补缺.从实际出发,复习中做到有的放矢,这是抓好复习工作的关键一步. 4.注重系统性.动手理清知识线索,

1.教师资格面试时分为结构化.试讲.答辩三个部分,可从这3方面下手准备. 2.结构化的话,可以去看看前几年的真题噢,多练习. 3.试讲的话是需要试着讲出这节课的,还是建议要看看前几年的真题,自己试着多练练. 4.答辩是根据你讲的内容,考官提出问题来回答的.备考需要熟悉初中语文的课本.

1.读懂读透是前提.考试中无论选取何类文章,不要急于去答题,首先要做到认真阅读,把所给的文章读懂读透. 2.答题技巧是关键.只要前面读懂了文本,你会发现很多问题的答案就在原文里,除了个别主观题之外.所以此时掌握答题技巧很关键,答题时组织答案要有条理,最好要序号化,根据分值提炼要点. 3.提高初中语文阅读理解能力,一要做到坚持做阅读理解,如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了.做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是"哦,原来是这样&q

1.养成良好的学习习惯.建立良好的学习习惯,会使自己学习感到有序而轻松.养成多质疑.勤思考.好动手.重归纳.注意应用的学习习惯. 2.及时了解.掌握常用的学习思想和方法.学习初中语文需要从学习思想与方法高度来掌握它. 3.逐步形成以我为主的学习模式.学习要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考.勇于探索的创新精神.正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质. 4.针对自己的学习情况,采取一些具体的措施,如记笔记,建立纠错本,经常对知

初中语文学生字.解词.句子.修辞.写作手法.名著.古诗.阅读课内.课外.现代文.文言文.记叙文.议论文.散文.说明文.小说.古诗赏析.写作记叙文.议论文.应用文. 知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为"三维目标",对基础教育阶段教材编写.教学实施.教学评价.学业评价等产生了深刻的影响.在这一目标体系下,各学科的课程标准都强调培养学生积极情感(体验)的态度目标,各学科的教材都强调对道德及价值观教育目标的实现,并要求教师在课堂教学中全面.深入地挖掘.展示出不同