燕子课文写了燕子的哪些特点

课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子的活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。这篇精读课文描述的是春天的景色,呈绿色基调,有远山、湖水、稻田,桃花盛开,柔柳轻扬,各种颜色的花竞相开放。最引人注目的是燕子,它们有的正在湖上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,还有的停在远处电线上歇息,它们给早春的湖光山色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。

时间: 2025-01-31 07:27:35

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燕子全文赞美了燕子是什么的使者

燕子全文赞美了燕子是春天的使者.是幸福的使者.是劳动的使者.大家在春天来临时总能看见燕子的身影,所以燕子是春天的使者.而燕子能看见美丽的祖国,并在这里生活而感到幸福所以说燕子幸福的使者.燕子为了生存而找食物,日夜奔波,所以说了是劳动的使者.

纸的发明这篇课文写出了什么

<纸的发明>是小学三年级语文下册的课文,这篇课文写出了造纸术的发明过程,每个过程对人们生活的影响,以及我国造纸术发明及传播,对人类社会进步的促进与影响. 造纸术是中国四大发明之一,发明时期于汉朝西汉时期,改进时期于汉朝东汉时期.纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,它是人类文明史上的一项杰出的发明创造.

社戏课文写了几件事情

<社戏>课文写了作者随母亲回乡省亲.和小伙伴在乡间钓虾放牛.看社戏前的波折.夜晚划船去赵庄看社戏.在赵庄看社戏.看戏归来偷豆.六一公公送豆这七件事. <社戏>的主要内容 作者通过在大都会看京戏的描写,展现了那里丑恶的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系,表达了作者对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满. 描写乡下生活的时候,却可以感受到充满无限的生机和情趣.作者抨击都市剧场,盛赞农村社戏,表达了他对真善美的追求,对假恶丑的憎厌. 全文将乡下和城市进行对比,表达了作者对热诫友好.平

燕子课文三年级下册按照什么顺序

按燕子的外形.飞行及停歇姿势的顺序来写的.课文<燕子>表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵.轻巧灵活来赞美"烂漫无比的春天". 燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称,主要分布在亚洲东南部.非洲北部和东部.欧洲大部地区,主要以蚊.蝇等昆虫为主食.

燕子课文中的赶集是什么意思

<燕子>课文中的赶集是一种民间风俗,也有"赶山"之称.集市是指定期聚集进行的商品交易活动形式,主要指在商品经济不发达的时代和地区普遍存在的一种贸易组织形式,又称市集,赶集是劳动人民生活中所必不可少的一项活动. 课文中:"青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天."一句用了比喻.拟人句两种修饰手法,把花儿比作像人"赶集"一样聚拢来,指的是花儿争先恐后的发芽.开花,突出了春天树木茂盛,花草芬芳,充满了生机.

燕子课文主要描绘了什么的画面

<燕子>分别描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中.湖面上飞行,在电线上休息四个画面,表达了作者对春天和燕子的喜爱之情. <燕子>原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机. 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的

盼这篇课文写了哪四件事

<盼>按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是:得到新雨衣,渴望下雨,下雨天妈妈不让出去,愿望实现--在雨中穿上了新雨衣.<盼>这篇文章的作者是现代女作家铁凝. 课文讲的是妈妈给"我"买了一件新雨衣,而从那以后"我"每天总是盼着下雨.一天放学后,终于掉了雨点儿,"我"想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现.第二天早晨,"我"背着书包上街突然掉下了雨点儿,"我"兴奋地跑回家

燕子一课从哪三个方面描述了燕子

三年级下册第一课<燕子>以燕子为线索,从外形.飞行.停竭三个方面写燕子,写了燕子(活泼可爱.轻巧机灵)的特点.<燕子>是近现代文人席慕容所创作的一篇散文.这篇散文是作者对燕子的美好怀念,也是对自己童年时期的怀念. 散文,汉语词汇,拼音是sǎnwén.一指文采焕发:二指犹行文:三指文体名.随着时代的发展,散文的概念由广义向狭义转变,并受到西方文化的影响.

课文燕子按哪四个顺序来写的

课文从燕子的外形,燕子为春光增添生机,燕子的飞行,燕子的停歇四个方面来描写的. 课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中.湖面上飞行,在电线上休息的情景.本文语言清新明快,描写准确生动.燕子活泼可爱的外形特点.追赶春天的候鸟习性.轻快灵活的飞行姿态.文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合.有声有色,字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情.