鲁迅作品故乡的中心思想

<药>选自鲁迅作品第一部小说集<呐喊>.<呐喊>收1918年至1922年间的14 篇作品其中包括发表了五四运动前的<狂人日记>.〈孔乙己〉. <药>三篇,和<风波>.<明天>.<故乡>.<阿 Q 正传>.<社戏>等.取名<呐喊>, 意指作者受新文化运动的鼓舞,以呐喊"慰藉那在寂寞里奔驰的猛士".

鲁迅作品的意义如下: 经典意义:对旧的封建主义和新的个性主义的启蒙作用.丰富的战斗实践经验,使鲁迅很早就成为无产阶级的天然盟友.在接受马克思主义以后,鲁迅更能纯熟自如地运用这一武器,开展两条战线的斗争,在正面敌人作战的同时, 抵制和反对种种机械论.庸俗化的倾向. 现实意义:在思想与艺术,继承与创新,开放与自立,西方影响与民族风格等方面的实践和理论上起到促进作用.

鲁迅的故乡表达的思想感情: 1.故乡是中国人精神的反映,从孩子的纯真到成年人的麻木,表现了中国普通民众的生命和活力被扼杀的过程.这样的悲剧在今天或许还在演绎,不过是麻木的特点不同而已. 2.从闰土.杨二嫂的身上可以看到旧中国社会的愚昧.落后.贫穷的轮回. 3.渴望纯真的人与人之间的关系.渴望故乡可以说是渴望一个纯真.美丽的精神家园,然而封建社会的等级制度和现代社会的思想道德的庸俗化,使作者感到十分的失望.

1.因为一想到在故乡所遇到的人和事,鲁迅只觉得四面有看不见的高墙,将鲁迅隔成孤身,使鲁迅非常气闷,这高墙就是社会造成的精神上的厚障壁,就是人与人之间的隔膜: 2.再想起闰土今昔的巨变,又使鲁迅非常的悲哀: 3.所以就是说鲁迅对故乡没有了希望,让他感到气闷,要离开去创造更美好的生活.

<故乡>是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说. <故乡>的主要内容:小说中鲁迅主要表现了两方面的内容,一方面是对客观现实的反映,作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比,揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨给人民造成的苦难,反映了辛亥革命前后农村破产以及农民痛苦生活的现实: 另一方面,集中体现了鲁迅先生对"人性"探索的意义.作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众精神上受到极大束缚,古训筑成的高墙,使人与人隔膜起来.突出反映了鲁迅对"

教学目标: 1.理解小说运用重复.对比来刻画人物.展现主题的写法. 2.掌握从细节.动作.语言.外貌等描写中分析人物性格特征. 3.理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界.创造新生活的强烈愿望. 教学重点: 1.分析人物形象,并探讨人物发展变化的深层次原因. 2.理解小说的思想内涵,思考社会人生. 教学难点: 对小说主题思想和篇末议论语句的理解. <故乡>写作背景: 小说写于1921年1月.当时辛亥革命虽然过去十余年了,但军阀各霸一方.在帝国主义操纵下,混战不已.各地军阀自设关卡,自立税局,

鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,代表作品有<呐喊>.<彷徨>.<朝花夕拾>.<狂人日记>.<坟>.<华盖集>.<三闲集>.<二心集>.<伪自由书>.<且介亭杂文>.<且介亭杂文末编>.<集外集拾遗>等. 鲁迅是中国著名文学家.思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人.毛泽东曾评价:"鲁迅的方

鲁迅的<故乡>中的圆规指的是杨二嫂的体形,表现出杨二嫂很瘦,细脚伶仃,以及其尖酸刻薄的性格. 原文是:我吃了一惊,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.

鲁迅小说<故乡>的主要内容:以"我"回故乡的活动为线索,按照回故乡到在故乡,再到离故乡的情节安排,依据"我"的所见所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产.农民痛苦生活的现实:同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人与人之间的冷漠.隔膜. <故乡>是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说,表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会.创造新生活的