对老师的格言

因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄.愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳. 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路. 老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 过去属于死神,未来属于你自己. 老师所做的决定可以毁了学生的一辈子,也可以让学生终身受益. 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负.

手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发.在这特别的日子,献上一句:老师您辛苦了! 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界,老师,我的心在喊着您,在向您敬礼. 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边:老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖.我怎能不感谢您?

如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手,铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本,课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过--天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远.

牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路. 君子喻于义,小人喻于利. 大学四年,如果没能交上几个可以拼命的朋友,没有一段值得一生回忆的爱情,没有感知青春的灿烂,而是只为了那区区奖学金.助学金.学生干部.荣誉证书.入党名额而变得小心翼翼.谄媚老师.与同窗明争暗斗,只为了那几千元的人民币,学会勾心斗角.趋炎附势,你的大学还有什么意思? 学而不思则罔,思而不学则殆. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 君生我未生,我生君已老.君恨我生迟,我恨君生早.君生我未生,我生君已老.恨不生同时,日日与君好.他是她的

宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 过去属于死神,未来属于你自己. 老师所做的决定可以毁了学生的一辈子,也可以让学生终身受益.

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地. 是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 教师是火种,点燃了学生的心灵之火:教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登. 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价. 传播知识,就是播种希望,播种幸福.老师,您就是这希望与幸福的

过去属于死神,未来属于你自己. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 老师所做的决定可以毁了学生的一辈子,也可以让学生终身受益. 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负.

1.道而弗则和,强而弗抑则易.开而弗达则思. 2.矛盾.麻烦是进步的障碍,但也是进步的阶梯. 3.教育是一种责任. 4.把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力. 5.没有稳定的职位,只有稳定的技能. 6.工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中! 7.我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约! 8.在劳力上劳心,是一切发明之母.事事在劳力上劳心,变可得事物之真理. 9.亲民亲物亲赤子,问古问今问未来. 10.唯有老师善读善写,乃能导引学生渐进于善读善写.

十年树木,百年树人. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 读万卷书,行万里路. 桃李不言,下自成蹊. 历史是时代的见证,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者. 学而不思则罔,思而不学则殆. 兼听则明,偏信则暗. 历史是生活的教师. 君子喻于义,小人喻于利.