幼儿园后勤工作人员的工作如何

幼儿伙食是家长最关心的问题.只有加强膳食管理,为孩子提供生长发育和活动所必需的营养,才能保证幼儿健康成长,促进幼儿全面发展.孩子每餐的营养是按照带量食谱供给的,只有保证孩子的进食量,才能保证孩子每餐营养所需. 坚持严把"三关".即晨检关.午检关.消毒关.做到缺勤随时电话访问,问清原因,及时上报.发现有病及时治疗,及时隔离,切断传播途径.认真执行卫生消毒制度.制定合理的幼儿一日生活作息制度.为了增强幼儿体质,各班根据幼儿年龄特点,每天坚持户外活动两小时以上,开展各种户外游戏活动,让幼儿能

1.园长负责幼儿园的全面管理,主持全园工作,对幼儿园的安全工作负总责. 2.认真学习党的教育方针和国家的有关法律.法规.政策,全面贯彻<幼儿园工作条例>和<幼儿园工作规程>. 3.主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理.协调灵活.反馈及时的科学管理机制.定期召开园务会,深入第一线检查各项工作实施情况. 4.负责全园教职工的聘任.调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估. 5.全面了解教育.教研.卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况

根据档案工作要求做好早教指导站的文书材料整理归档工作,工作人员要积极主动配合,收集.整理好各种早教资料,按类立卷归档.严格做好早教档案材料的保管.保密.利用工作,防止人为的散失.泄密和缺损,确保早教档案材料的完整安全.收文有登记,发文有留底,以利文件统计.阅办.保管.查找和保密.文件登记后及时送领导审批,根据领导批办意见及时转送有关部门,人员办理,做到不积压.不误事.不错漏.不遗失.不泄密.对转送有关处.组人员办的早教文件要及时催办,已办的文件由经办人签上办理结果和姓名,回收后予以注销.做好四个

1.爱护幼儿园的玩具,不与人争抢: 2.⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动. 3.向家长反馈幼儿的阶段表现. 4.通过多种途径:幼教刊物.多媒体技术.观摩.听讲座等,吸取教育学科的新知识.新技能. 5.⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序. 6.利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况. 7.⒉乐意用多种感官感知周围的物品.现象,了解物品颜色.大小.形状等明显特征. 8.⒊培养良好的学习常规. 9.书写有关阅读笔记一篇. 10.strong> 一.工作目标

后勤工作主要是接接电话,收发传真,做一般的表格,统计一般的数据.打些文件等等.很简单的事的,当然更重要的是上司临时分配的任务. 一. 负责做好计算机打字.复印等行政工作. 二. 负责公司办公设备的管理,计算机.传真机.签字长途电话.复印机的具体使用和登记,名片印制等工作. 三. 负责公司邮件和报刊的收取.分发工作. 四. 负责公司电话小总机的接线工作.对来往电话驳接准确及进.声音清晰.态度和蔼,恰当使用礼貌用语:对未能联络上的记录在案并及时转告:对紧急电话设法接通,未通者速报行政部经理处理. 五

幼儿园生活老师的主要工作是:1.负责本班房屋.设备.环境的清洁卫生工作:2.按照消毒制度的规定,认真做好消毒工作:3.组织好幼儿一日生活:4.严格执行幼儿园安全.卫生保健制度:5.妥善保管幼儿的衣物和本班的设备.用具.幼儿园生活老师的招聘条件是:1.热爱幼儿教育,有较强的事业心和良好的职业道德:2.责任心强,有良好的管理能力.组织能力和沟通能力:3.大专及以上学历.

1.扎实做好卫生工作:严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁.消毒.通风工作,杜绝传染病的发生,认真做好班级卫生工作.严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活.为幼儿创设一个干净舒适.健康的生活学习环境. 2.坚持早.午.晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情. 3.做好病.弱儿的护理.密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗.对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣.有遗尿的幼儿,及时更换衣

良好的晨检接待工作应做到以下几点: 1.把快乐和关爱送给每个孩子晨间接待过程中,老师的态度.情绪会对幼儿在园一日生活及家长一天的工作产生至关重要的影响.把快乐和关爱送给每个孩子,是岗位职责的要求,也是每个老师应尽的责任. 2.与家长沟通,了解幼儿在家情况晨间接待时,老师主动向家长了解一些幼儿在家的情况,可以帮助老师有针对性的搞好教育教学工作. 3.做好患病幼儿的用药记录和药品管理,在实施过程中,每天早上做好患病幼儿的服药记录.

教师要创设出丰富多彩的物质环境.在教室四周及桌面上放置一些幼儿们喜欢的玩具.图书.有趣安全的游戏器材.注意营造宽松融洽的精神环境.在幼儿新生入园后,教师应特别注意观察幼儿的情绪变化,在生活上给予幼儿无微不至的照顾,让幼儿感受到教师的慈母之爱,以缓解其不安的心理状态.教师应多组织一些趣味游戏活动,让幼儿尽快熟悉周围的环境.创设幼儿喜爱.熟悉的环境.组织多种有趣的游戏活动,转移幼儿的注意力,稳定其情绪.采用多种形式,让幼儿尽快熟悉幼儿园的生活方式,提高生活自理能力.发挥奖品的激励作用.