鲁迅笔下的四个人物是谁

鲁迅笔下的知识分子形象分析,具体如下: 1.封建制度的受害者和牺牲者.如<孔乙己>中的孔乙己.<白光>中的陈士成等.他们深受封建科举制度的毒害,一心想求得功名,充满旧式文人的酸腐气味,作者对他们既有批判,也有同情. 2.封建制度的维护者和追随者.如<肥皂>中的四铭.<高老夫子>中的高老头等.他们的灵魂已经完全腐朽,表面上道貌岸然,实际上满肚子男盗女娼,或是封建道德的卫道士.假道学,或是不学无术的文人垃圾.文人败类.作者对他们只有批判,没有同情. 3.封建制度

鲁迅笔下的革命是具有隐喻性的,他塑造的人物中阿Q和夏瑜都革命过,阿Q的革命是为了女人和欺负那些曾经欺负过他的人.而夏瑜的革命是为了拯救百姓.他们的革命都是失败的,但是不同的是,夏瑜是一个伟大的革命者,而阿Q则是一个不伟大的革命者.

鲁迅笔下的阿Q: 1.自尊自大,阿Q是个极卑微的人物,而未庄人全不在他眼里,甚至赵太爷进了学,阿Q也不表示推崇,以为我的儿子将来比你阔得多,加之进了几回城,更觉自负,甚至瞧不起城里人: 2.自轻自贱,阿Q在未庄被闲人揪住辫子在墙上碰头而且要他自认为"人打畜生",而且还自以为自己是第一个能够"自轻自贱"的人,除了"自轻自贱","余下的就是'第一个',状元也是'第一个",在精神上胜利: 3.自欺欺人,阿Q在与人打架吃亏时,也心满意

1.鲁迅笔下的儿童形象,呈现多元化的特点,有着鲜明的儿童视角,作品传递童真和童趣. 2.鲁迅笔下的儿童形象,都充满着亲情,都追求美的事物,有着深厚的文化底蕴. 3.鲁迅笔下的儿童形象作品,都是以儿童特殊的眼光去看世界,去反映生活. 4.鲁迅笔下的儿童形象作品,都是带着孩子稚嫩的思维方式来审视事物的.

1.阿Q精神的第一个特点是"过度自尊".阿Q本是极一个卑微的人,无家可归,在土谷祠里居住,没有固定的职业.然而阿Q甚至瞧不起城里人,认为他们都是可笑的. 2.阿Q精神的第二个特点是"欺弱怕强",阿Q喜欢与人吵嘴打架,但欺软怕硬,弱小的便骂,气力小的便打.遇到强者,他便赶紧缩起脖子,一点不敢反抗. 鲁迅笔下的阿Q妄自尊大,自轻自贱,欺软怕硬,麻木健忘.鲁迅先生通过对阿Q精神胜利法的的描绘,表明了这种普遍存在于国人魂灵中的精神病症.阿Q非常穷,穷得只剩一条短裤,甚至连姓

杨二嫂这个人物形象出自鲁迅小说集<呐喊>中的<故乡>,是一个可笑.可气.可恨而又可怜的人物.杨二嫂年轻时略有几分姿色,被称作豆腐西施,体现的是作者所说的"过着辛苦恣睢的生活"的人的特征.她的生活是辛苦的,但这种辛苦也压碎了她的道德良心,使她变得没有信仰,没有操守,没有真挚的感情,不讲道德,自私狭隘. 祥林嫂和杨二嫂都是鲁迅先生笔下的人物,而且都是被命运压迫和摧残而变形的小人物.

祥林嫂:鲁迅先生笔下的祥林嫂是一位勤劳.朴实.善良的妇女.但是在万恶的封建势力的残酷迫害下,经不起接二连三的痛击,最后发疯,惨死.从医学科学角度来看,祥林嫂所患的疾病为反应性精神病. 反应性精神病是直接由精神创伤所引起的精神病.病前有急剧或持久的精神创伤.其精神症状与病前精神创伤的内容一致,而以相应的强烈情感表现出来.临床发现,其表现与病程经过和精神刺激的体验密切相关.反应性精神病有两种表现形式:一是过度兴奋,一是过度的抑制.前者可表现为言语增多,狂躁冲动.情绪激动,错觉.幻觉丛生,吵闹不安,哭

<范爱农>是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文,作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会.追求革命,辛亥革命后又备受迫害的遭遇,表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念. 范爱农一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦.悲凉.鲁迅疑心范爱农是自杀的.

1.狂人.出自中国的第一篇白话文小说<狂人日记>,他是一个被封建礼教压迫而发狂的人,主要揭露了封建礼教吃人的本质. 2.阿Q.出自<阿Q正传>,主要性格特征是精神胜利法,集中体现了中国人的劣根性. 3.祥林嫂.出自<祝福>,这是封建社会妇女悲剧命运的缩影. 4.孔乙己.出自<孔乙己>,他是封建社会底层读书人不幸遭遇的缩影. 5.闰土.出自<故乡>,现实原型章闰水.