关于写作教学的名言

"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. 教师的人格是教育的基石. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 博学.耐心.宽容,是教师最基本的素质. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地. 学高为师,身正为范. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸. 老老实实做人,认认真真教书. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 教书育人是教师的天职,既有苦,

用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 爱就是教育,没有爱便没有教育. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行.

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地. 教师的人格是教育的基石. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. "教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐. 在教学上,要做教师兼学者:在写作上,要做学者兼教师. 学高为师,身正为范. 老老实实做人,认认真真教书. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 博学.耐心.宽容,是教师最基本

阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富"占为己有",写作是与自己的灵魂交谈,借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富,信仰是与心中的上帝交谈,借此积聚"天上的财富",这是人生不可缺少的三种交谈,而这三种交谈都是在独处中进行的.

小学是学生接受启蒙教育的地方,而语文也是学生必修科目之一,它传承着中华五千年的文化,对学生的日后发展起着重要作用.小学语文教学主要培养两方面能力,包括书面表达能力与口语表达能力.为了提高学生的学习兴趣和学习效率,课堂的教学质量与教学效率,丰富学生的学习生活,培养学生的创新精神,陶冶学生的情操.

阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富"占为己有",写作是与自己的灵魂交谈,借此把外在的生命经历转变成内在的心灵财富,信仰是与心中的上帝交谈,借此积聚"天上的财富",这是人生不可缺少的三种交谈,而这三种交谈都是在独处中进行的.

永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望. 过去属于死神,未来属于你自己. 生活的理想,就是为了理想的生活. 业精于勤,荒于嬉:行成于思,毁于随. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人. 一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强.心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 天生我材必有用,千金散尽还复来. 快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天晴,如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是

人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手.

学而不厌,诲人不倦. 形成天才的决定因素应该是勤奋. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进. 学而时习之,不亦说乎.