奔向的奔读几声

孜然正确读音是zīrán,读一声.孜然是烧烤食品必用的佐料,富有油性,气味芳香浓烈,主要用于调味,提取香料等,是配制咖哩粉的主要原料之一.咖喱的香味很浓烈,油爆或火烤后的香气会更明显,遇热后的孜然味道稍微会有点改变.用孜然加工牛羊肉,可以祛腥解腻,并能令其肉质更加鲜美芳香,增加人的食欲. 孜然还具有醒脑通脉.降火平肝等功效,能祛寒除湿,理气开胃,祛风止痛.对消化不良.胃寒疼痛.肾虚便频.月经不调均有疗效.用孜然调味菜肴还能防腐杀菌.在<普济方>这本中医典籍中,就有用孜然治疗消化不良和胃寒.腹痛

<论语>的"论"是伦的通假字,所以读第二声.<论语>就是对孔子及其门人的言行的选择性记录. <论语>为什么读二声 <论语>的"论"是伦的通假字,所以读第二声. <论语>的含义 关于"论语"的含义历来有三种意见: 第一,"论"是"论纂"之意,"语"为"语言",译为"孔门言论集". 第二,&q

一声,这里是小桌子的意思. 几的意思: 1.读三声时,询问数量多少(估计不太大)的疑问词,表示不定的数目: 2.读一声时,小或矮的桌子:将近,差一点:苗头: 3.常用汉字.有jǐ和jī两个读音.常用来询问数量多少,表大概,一般表示整数.

解析:读第二声的时候表示一个动作.划的解析如下:第四声时:1.分开:划界,划分,划时代意义:2.设计:计划,筹划,策划,出谋划策.第二声时:1.用桨拨水使船行动:划水,划船,划艇:2.合算,按利益情况计较是否相宜:划算:3.用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过:划一道口子.

教学的教读一声的时候: 教学是动词,意思是教书,即:教学生学习功课.这里教是动词,意即把知识或技能传给人,如:教课.教唱歌.教小孩儿识字.师傅把技术教给徒弟. 教学的教读四声的时候: 教学是名词,意思是教师把知识.技能传授给学生的过程.

蒙有三个声调:一声.二声.三声. 读一声时的的解释:欺骗,昏迷,胡乱猜测. 读二声时的的解释:愚昧,遮盖起来,受,形容雨点细小,姓,蒙庄, 同"艨". 读三声时的的解释:蒙古族.

好好注音的时候是标注第三声,但是根据普通话发音规则,连续两个第三声的字组词,前一个弱化,发第二声(但是注音的时候还是注第三声),故好好学习的好好一个读三声,一个读二声,声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的.音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感.

一声奔:取急走.跑的意思,如奔跑.奔驰.奔突.奔流.奔腾.奔忙.奔波.奔放.私奔.其中奔突是横冲直撞的意思:奔放比喻气势雄伟,不受拘束. 四声奔: 1.直往.趋向:投奔.奔东走.他都奔六十了即将近六十岁. 2.为某种目的而尽力去做:奔命.

"力量"一词的"量"在词语中读四声. 量(liàng)四声解释: 1. 古代指斗.升一类测定物体体积的器具:度量. 2. 能容纳.禁受的限度:酒量. 3. 数的多少:数量. 4. 审度:量才录用. 量(liáng)二声解释: 1. 确定.计测东西的多少.长短.高低.深浅.远近等的器具:量具. 2. 用计测器具或其他作为标准的东西确定.计测:计量. 3. 估计,揣测:估量.