创造与创新的名言

无可否认,创造力的运用自由的创造活动,是人的真正的功能:人的创造活动,是人的真正的功能:人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点. 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产. 如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路. 旧事物只是表层的腐烂,它的根须在土内埋得很深,并且在不断地萌发着新芽,这些新芽只是在生活步伐迅速,生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎.

如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路. 无可否认,创造力的运用自由的创造活动,是人的真正的功能:人的创造活动,是人的真正的功能:人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点. 旧事物只是表层的腐烂,它的根须在土内埋得很深,并且在不断地萌发着新芽,这些新芽只是在生活步伐迅速,生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎. 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产.

无可否认,创造力的运用自由的创造活动,是人的真正的功能:人的创造活动,是人的真正的功能:人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点. 如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路. 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产. 旧事物只是表层的腐烂,它的根须在土内埋得很深,并且在不断地萌发着新芽,这些新芽只是在生活步伐迅速,生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎.

如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路. 旧事物只是表层的腐烂,它的根须在土内埋得很深,并且在不断地萌发着新芽,这些新芽只是在生活步伐迅速,生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎. 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产. 无可否认,创造力的运用自由的创造活动,是人的真正的功能:人的创造活动,是人的真正的功能:人在创造中找到他的真正幸福,证明了这一点.

只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制.新的产品.新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地.黄汉清 一个人想做点事业,非得走自我的路,要开创新路子,最关键的是你会不会自我提出问题,能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步. 想像力比知识更重要,正因知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉. 光看别人脸色行事,把自我束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队. 如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩

如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路. 想像力比知识更重要,正因知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉. 科学到了最后阶段,便遇上了想象. 人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产. 光看别人脸色行事,把自我束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队. 只有先声夺人,出奇制胜,不断创造新的体制.新的产品.新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地.黄汉清 一个人

天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤. 生活的意义在于创造,而创造是独立自在.没有止境的. 惟进取也故日新. 现在的一切美好事物,无一不是创新的结果. 道在日新,艺亦须日新,新者生机也:不新则死. 已经创造出来的东西比起有待创造的的东西来说,是微不足道的.

企业一旦站立到创新的浪尖上,维持的办法只有一个,就是要持续创新. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步. 创新就是创造性地破坏. 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西.

手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟. 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来. 教育是知识创新.传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮. 要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育. 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,