关于人的思想品德的成语有哪些

1、包元履德:元:善。指心怀善意,行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。

2、抱宝怀珍:怀:藏有。比喻人有美好的品德和才能。

3、抱瑜握瑾:瑜、瑾:美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。

4、冰壶秋水:比喻心地纯洁,品德高尚。

5、冰壸秋月:比喻人品德清白廉洁。

6、不同流俗:流俗:流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。

7、才德兼备:才:才能。德:品德。备:具备。才能和品德都具备。

8、才高行厚:厚:不可轻薄,端谨。指才能高,品德端谨。

9、超世拔俗:超出当代,不同凡俗。形容人的思想、品德、言行等境界极高,当世罕见。

10、朝阳鸣凤:比喻品德出众、正直敢谏之人。

时间: 2024-08-25 14:10:20

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思想品德指哪些

定义:思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点.思想倾向和行为习惯的总和. 思想品德包括意识行为方面和政治道德方面.思想品德的基本要素包含人的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为,简称知.情.意.行.

思想品德考核鉴定怎么写

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,乐于助人: 在学习上,我圆满地完成本专业课程,并具备了较强的英语听读写能力,对OFFICE办公能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间,平时我还涉猎了大量文学.心理.营销等课外知识,相信在以后理论与实际结合当中能有更大提高: 在工作上,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力,更加认真负责对待团队的任务: 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养

如何进行小学思想品德教育

1.坚持贴近实际.贴近生活.贴近小学生.思想品德教育源于生活,并以生活为归宿.儿童对世界的认识首先是从其面对的现实生活开始,他们通过对在生活中所面对的人与事的思考,形成好与坏.善与恶.是与非的认识与判断,进而形成正确的道德认识.道德情感.道德意志以及自觉的道德行为. 2.构建完整的德育体系,形成学校教育与社会家庭教育的合力.学校是思想品德教育的主渠道,但家庭和社会对孩子思想品德形成有重要影响,家庭教育是孩子人格成长的摇篮,家庭是孩子接触的第一个环境,家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印,

人什么如什么的成语

人什么如什么的成语如下: 人生如梦:人心如面.人生如寄.人生如朝露. 人生如梦:人生如同一场梦.形容世事无定,人生短促. 人心如面:指思想.感情等.指每个人的思想也象每个人的面貌一样,各不相同. 人生如寄:寓居,暂住.指人的生命短促,就象暂时寄居在人世间一样. 人生如朝露:早晨的露水,比喻存在的时间短.

为什么要弘扬传统文化思想品德

弘扬传统文化思想品德是因为中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉.文化是一个国家.一个民族的精神家园,体现着一个国家.一个民族的价值取向.道德规范.思想风貌及行为特征.中华文明是四大古文明中唯一没有中断的文明,中华民族在长期生产生活实践中产生和形成的优秀传统文化,为中华民族的生息.发展和壮大提供了丰厚的精神滋养.中华优秀传统文化是中华5000年文明的结晶,是中华民族的独特标识.

看似夸人其实骂人的句子四字成语

看似夸人,其实骂人的句子四字成语有:口腹蜜剑.夹枪带棒.身残志坚等等. 夹枪带棒. 解释:指言语中暗藏讽刺. 身残志坚,表面赞扬别人意志坚定,同时说人家是残废的. 除此之外骂人不带脏字的句子有: 你手机上放个火腿肠,哈士奇都比你会玩. 你完美的躲过了一个正常的操作. 对面打野能教教我们打野怎么玩吗? 在这个平台你把智商秀到了极限等等.

人与人之间互相信任的成语有哪些

形容人与人之间互相信任的成语有很多,以下介绍三个: 1.肝胆相照. 释义:肝胆:指内心深处,比喻真诚的心:相照:相互能照见:照:知晓,比喻互相坦诚交往共事. 出处:文天祥<与陈察院文龙书>:"所恃知己,肝胆相照,临书不惮倾倒." 用法:主谓式:作谓语:用于真诚相处,一般用于两者之间. 2.心照不宣. 释义:照:知道:宣:公开说出,彼此心里明白,而不公开说出来. 出处:潘岳<夏侯常侍诔>:"心照神交,唯我与子." 用法:连动式:作谓语.定语.状

如何填写思想品德鉴定表

1.点击进入国家教师资格证考试网,在资格认定栏目,点击下载思想品德鉴定表. 2.将模版下载后打印出来,用笔手填. 3.在职申请人的<申请人思想品德鉴定表>由其工作单位鉴定.非在职申请人,该表由其户籍所在地街道办事处或者乡级人民政府填写.应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定,但具体是哪个部门需要咨询一下学校. 4.鉴定完毕,盖上公章即可完成.

什么叫做思想品德

思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点.思想倾向和行为习惯的总和.它与一定的经济活动.政治活动.道德风尚及风俗习惯相联系,受到社会发展水平的制约.思想品德是意识行为方面的,也是政治道德方面的.思想品德教育的思想品德实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德.学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标,学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径. 思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识.道德情感.道德意志和道德行为,简称