什么是教育法律关系以及构成要素

教育法律关系的构成要素有:主体.客体和内容. 1.教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,亦称作权利主体或权利义务主体,包括教育法律关系中权利的享受者和义务的承担者,享有权利的一方称为权利人,承担义务的一方称为义务人: 2.教育法律关系的客体一般包括物质财富.非物质财富.行为三个大的方面,法律关系客体又称权利客体,是法律关系主体的权利与义务所指向的对象,没有客体,权利和义务就失去目标.但并不是一切独立于主体而存在的客观对象皆能成为客体,只有那些能够满足主体利益的并得到国家法律确认和保护的客观

民事法律关系的要素是指构成民事法律关系的必要因素,任何民事法律关系都由几项要素构成,要素发生变化,具体所事法律关系就随之变更. 民事法律关系包括主体.内容和客体三个要素: 一.民事法律关系主体 民事法律关系的主体,简称民事主体,是指参加民事法律关系的人.在我国,民事主体包括自然人.法人.其他组织和国家等.近代民法以来,自然人成为民事主体,通常认为除了其作为自然人外,不需要任何额外的条件.但社会组织要成为民事主体,必须由法律赋予其主体资格.此类主体人格的确定,应依据以下条件:其一,具备独立法律人格

教育的基本构成要素包括教育者.受教育者.教育内容.教育手段. 1.教育者是教育过程中"教"的主体.主要体现在教育者是社会文化和价值取向的传播者:是科学知识和社会文明的传播者:是教育活动的设计者.组织者和实施者,对教育活动的展开起领导作用. 2.受教育者是教育过程中"学"的主体.其主体性体现在受教育者是学校存在的主体:是学校职能部门及其管理的中心:是学校和教师评价的主体:是教育任务完成的主体. 3.教育内容是师生共同认识的客体.教育内容是基于一定社会的生产力和科学文化

卫生法律关系同其它法律关系一样,都是由主体.客体和内容三个方面的要素构成.这三个要素必须同时具备,缺一不可.如果缺乏其中任何一要素,该卫生法律关系就无法形成或继续存在. 卫生法的含义是指由国家制定或认可的,有关食品卫生.医疗卫生.医疗事来故的处理.卫生防疫.药品药械管理.从业资格.突发性公共卫生事业的应急处理等方面的法律规范的总称.

法律关系是由主体,客体和内容三个要素构成. 1.法律关系主体是指法律关系的参加者,即在法律关系中享有权利或承担义务的人,法律上所称的"人"主要包括自然人和法人. 2.法律关系客体是指权利和义务所指向的对象,又称权利客体,义务客体或权利客体. 3.法律关系的内容,是指法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和承担的义务,是人们之间利益的获取或付出的状态. 权利义务是一对表征关系和状态的范畴,是法学范畴体系中的最基本的范畴. 义务人指人们必须履行的某种责任,表现为必须怎样行为和

教育的基本要素:教育者.受教育者和教育影响. 1.教育者,就是教师,是受社会的委托,在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员: 2.受教育者,就是学生.学生一般指正在学校.学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟.弟子等等.根据学习的不同阶段,可以把学生分为:幼稚园.小学生.中学生.大学生等等: 3.教育影响,教育影响在教育三要素中属于"物"的要素,它包括:教育媒体.教育内容.教育手段.教育活动方式方法.教育环境等.

经济法律关系是指由经济法律规范规定和调整而形成的权利义务关系.任何经济法律关系都是由主体.内容和客体三个要素组成.主体:包括公民.法人或其他组织.国家:内容:权利与义务是其内容: 客体:包括物.行为.人格利益和智力成果.

1. 主体,经济法律关系主体是经济法律关系产生的先决条件,是客体的占有者.使用者和行为的实践者.主体是经济权利和经济义务的承担者,失去了主体就不存在权利这种可能性以及义务这种必要性转化为现实权利义务的条件,因此也就谈不上经济法律关系的内容. 2. 客体,经济法律关系的客体是法律关系主体权利义务所指向的对象.没有经济法律关系的客体,经济法律关系主体的活动就失去了意义,权利义务也就失去了目标. 3. 内容,经济法律关系内容是经济法律关系的实质和核心,是联络各主体.联系主体与客体之间的桥梁,直接体现了

教育的四个基本要素:教育主体.教育客体.教育环境.教育内容. 1.教育主体:就是从事教育活动的人,教师是最主要.最重要的教育者,是教育者的主体和代表.教育者在教育活动中发挥着主导作用. 2.教育客体:教育主体的教育对象,即受教育者,是教育的重要主体之一.他们是教育活动的基础和目的所在,在教育活动中具有主体地位. 3.教育环境:是为培育人而有意识地创设的情境.教育坏境可划分为校内教育坏境和校外教育环境. 4.教育内容:教育内容是教育活动中所要传授和学习的知识技能.思想观点.行为习惯等的总和,教育内