教资区分度怎么算

1、基本公式法:D=(H-L)/N,其中D代表区分度指数,H代表高分组答对题的人数,L代表低分组答对题的人数,N代表一个组的人数即高分组与低分组人数之和。

2、极端分组法:主观性试题算式为D=SH-SL/n(WH-WL),其中SH为高分组得分总数,SL为低分组得分总数,WH为该题的最高得分,WL为该题的最低得分,n为高分组(或低分组)的人数,即总人数的27%。客观性试题算式为D=PHPL或D=RH-RL/n。也可以用D=XH-XL/X满计算,其中:XH为高分组某试题的平均分,XL为低分组某试题的平均分,X满为该题的满分。

时间: 2024-10-05 14:21:33

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教资分数怎么算合格

教师资格证考试分为三门,分别是综合素质.教育知识能力和专业课.每门科目的卷面分值为150分满分,但结果公布的分支为120分满分,需要进行分值转换.卷面分值为150分满分,分值达到90分视为及格:教资查询成绩分值满分为120分,需要达到70分才算及格. 教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目全国统一的合格分数线.由于各个科目难度存在差异,其合格分数线不尽相同.为统一各科目的合格分数线,采用线性转换的方法,将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分,并使各科目的

教资怎么算合格

教师资格证考试分为三门,分别是:综合素质.教育知识能力和专业课. 每门科目的卷面分值为150分满分,但结果公布的分支为120分满分,需要进行分值转换. 卷面分值为150分满分,分值达到90分视为及格:教资查询成绩分值满分为120分,需要达到70分才算及格. 教师资格证报考条件申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业及其以上学历,非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历.

教资成绩保留时间怎么算

教师资格考试笔试成绩有效期为2年,上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可.笔试没有书面合格证明,笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明.教师资格面试考试合格证明有效期为3年. 教资成绩这个合格之日,一般在教资成绩查询系统有两个时间节点,一个是每年的6月30日,一个是每年的12月31日,参加上半年考试的考生,成绩在6月30日过期,参加下半年考试的考生,成绩在12月31日过期.考生可以登录教资成绩查询系统查询到成绩是否还在有效期内,是否还有保留. 参加教资面试报名需

教资面试答辩占多少分

1.中小学和幼儿园教师资格面试总分为100分,考生成绩达到60分即算合格. 2.面试包含结构化或专业概述.试讲和答辩.其中.结构化或专业概述占20%,试讲占70%,答辩占10%. 3.考生面试结果只提示合格或不合格,不公布具体分数. 4.教资面试大致分为:幼儿园教师资格面试评分标准:小学教师资格面试评分标准:中学教师资格面试评分标准.

教资报名时间2020上半年

1.教资报名时间2020上半年已经取消,统一合并到了下半年. 2.2020年教资笔试.面试报名考试时间 2020下半年笔试时间:10月31日. 2020下半年面试时间:2021年1月9日-10日. 下半年笔试报名时间大概在9月上旬,面试报名时间在12月份.

考教资如果身份证过期还能考吗

考教资身份证过期还能考.需要尽快更换身份证.报考教师资格证时如果恰巧遇到了身份证过期的情况,那么可以去户籍所在地办理临时身份证,或者是到户籍所在地的派出所开具身份证明,方可参加教师资格证考试,不建议冒险使用过期身份证参加考试,很有可能会取消考试资格.

教资考试不去考有什么后果

教资考试不去考没有什么影响,只是该考试成绩为0,考教师资格无法进入下个程序,只能下次重新报考了. 教师资格证是个资格证书类考试,不去考试也就是损失个报名费而已,不影响后期入编考试的,还可以报名参加下年度的考试.

身份证过期能考教资吗

身份证过期能考教资,可以去派出所开一个临时身份证,保险一点可以带着旧身份证去.身份证是用于证明持有人身份的证件,多由各国或地区政府发行予公民.它将作为每个人独一无二的公民身份的证明工具.大量新技术的出现允许身份证包含生物统计学信息于其中,如照片.面部特征.手掌特征.虹膜扫描识别或指纹识别,其他通常出现在身份证上(或数据库中)的信息包括:全名.父母姓名.住址.职业.民族(在多民族国家中).血型和凝血因子.

初中数学教资考什么

初中数学教资考3科,分别是综合素质(中学).教育知识与能力.学科知识与教学能力. 具体的考试内容又主要如下: 1.学科知识 数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程.高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识. 2.课程知识 了解初中数学课程的性质.基本理念和目标;熟悉<课标>所规定的教学内容的知识体系,同时掌握对教学内容的要求.能运用<课标>指导自己的数学教学实践. 3.教学知识 掌握讲授法.讨论法.自学辅导法.发现法等常见的数学教学方法.了解包括备课.课