怎样提高初中孩子的语文学习成绩

提高高中语文学习成绩的方法: 1.作为高中生,要扩充自己的阅读量.只有阅读量达到了一定程度,语文成绩才会有明显的提高. 2.学会总结规律,在做题的基础上研究题设置的规律,答题的方法和思路. 3.要学会整合知识点,把需要学习的信息.掌握的知识分类,可以做成思维导图或知识点卡片.

1.博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本,大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段,语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书,这些孩子往往有很多的积累,语词的积累,素材的积累,情感的积累等,这样的孩子在写作上往往有突出的构思,神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等,总之,他们由于见多识广而语文根底厚实. 2.养成写日记的习惯,日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能

方法如下: 营造气氛,激发兴趣,要想培养学生的学习兴趣,必须掌握激发学生兴趣的方法:要培养学生学习语文的兴趣,只在课堂是不够的,必须走出课堂,进入到生活中去:师生换位,要求受教育者不能被动地接受知识,而是主动的学习,达到师生互动:开展活动.拓宽空间,老师要充分相信学生的潜能,为学生提供广阔的活动空间,热情鼓励学生标新立异,放开学生的手脚让他们去开拓.去创新,让学生去做感兴趣的事,从兴趣中发展兴趣:让孩子喜欢老师:根据兴趣阅读课外书:有成绩要表扬,尤其是老师的表扬.

1.与学困生进行深入交流.造成学困生成绩不好的原因有内因和外因,内因如智力缺陷,对学习不感兴趣等,外因如家庭困难,没有学习资料等.通过交流,了解学困生的真实情况,对症下药. 2.开展一帮一活动.由班上成绩好的学生负责以一对一的形式帮助学困生提高成绩,经常对学困生进行辅导和帮助,让成绩好的小老师代替老师.班主任不能雨露均沾的困境. 3.关注学困生的学习状态.比如课堂上多鼓励,多提问,给回答问题的计划,锻炼其胆量,树立自信心,也可以让尝试在课堂上完成作业,老师加以指导. 4.加强和家长的沟通与联系.

1.巧用信息整体把握.阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少. 2.确定区域圈点勾画.阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画.多做记号的习惯. 3.注意摘取原文. 阅读的时候注意读书的目的: 1.如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识,那就需要选择慢节奏的精读.研读.对应于这一目标,注意力的投入需要较多地偏向理解及相关的思维过程.简单的反复阅读是不能达到目的的. 2.如果

1.课外阅读是点燃语文学习兴趣的星星之火: 2.大量阅读课外文学作品是学习语文的基础: 3.课外阅读是提高语文学习成绩的重要环节,通过阅读大量的典范的文学作品,不但能有效地积累字.词等相关的语文知识,而且能提高写作能力和说话能力.

提高孩子的语文成绩,就需要不断的培养孩子的读书习惯.增强语文的理解能力,才能慢慢的提高语文成绩的. 语文是语言文字.语言文章或语言文化的简称,其本义是语言文字.语言包括口头语言和书面语言.口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法:文学包括中外古今文学等.而语文中的文章不但有文艺文(文学.曲艺等),还有很多实用文(应用文).语文课之"语文"一词原系国语(白话文即语体文)与国文(文言文)之合称.

1.阅读是基础.低级开始就要每天阅读书籍,先是熟读课本内容,然后抽出时间阅读课外书籍.阅读能让孩子识量上去,也能培养爱看书的好习惯. 2.背诵课文.阅读并不能快速加速记忆,还需要背诵,这就为什么小学语文都有晨读的时间. 3.默写汉字.刚开始的时候,可以让孩子照着书籍写汉字,等孩子有些熟练后,就要提高难度,让孩子默写学过的汉字,词句. 4.每天写日记.每天让孩子写篇日记,不要求字数,不要求内容.让孩子想到什么就写什么,让孩子用自己的语言记录每天发生的事情. 5.培养表达能力.还要鼓励孩子说出来,比

1.帮助孩子建立自信心,让孩子对学习产生兴趣.家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情,给孩子充分的时间学习和练习,让孩子有学习的动力. 2.帮助孩子养成学习的好习惯,例如课前预习等.好的学习习惯是提高孩子学习成绩的关键,家长要帮助孩子养成课前预习的习惯,养成喜欢阅读的习惯,养成课后思考的习惯等. 3.营造良好的学习环境,让孩子有好的学习氛围.如果家长每天在家里玩游戏.打麻将的话,会影响到孩子,孩子自然就不会认真学习了. 4.父母要以身作则,在家的时候多看书,为孩子做好榜样.平日在家要学习,努力工