教育的形式有哪几种

分别是成人高等教育、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络大学。

四种教育形式各有特点,除成人高等教育以外,报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。

成人高等学历教育分为专科起点本科、高中起点本科和专科三种;在校学习形式分脱产、业余、函授三种,脱产最短学习时间为:高起本四年、专升本和专科两年;业余和函授最短学习时间为:高起本五年、专升本和专科两年半。

时间: 2024-08-11 21:19:56

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合同的付款形式有哪几种

一般来说,合同的付款形式有以下几种: 第一,一次性付款.此种付款方式简单.明确,受到的外力影响因素较少,手续相对单一. 第二,分期付款.大多用在一些生产周期长.成本费用高的产品交易上. 第三,其他方式.在实际销售工作中,主要包括银行按揭贷款和住房公积金贷款两种. 第四,特殊的付款方式,主要包括采用其他债务抵消,易货交易等. [法律依据] 根据<合同法>第159条规定:买受人应当按照约定的数额支付价款.对价款没有约定或者约定不明确的,适用本法第六十一条.第六十二条第二项的规定.

人体肌肉收缩运动形式有哪五种

体肌肉收缩运动形式只有以下四种: 1.向心收缩:肌肉收缩时,长度缩短的收缩为向心收缩.向心收缩时肌肉长度缩短,起止点相互靠近,因而引起身体运动. 2. 等长收缩:肌肉在收缩时其长度不变,这种收缩称为等长收缩,又称为静力收缩. 3. 离心收缩:肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩.如下蹲时,股四头肌在收缩的同时被拉长,以控制重力对人体的作用,使身体缓慢下蹲,起缓冲作用. 4.等动收缩:在整个关节运动范围内肌肉以恒定的速度,且肌肉收缩时产生的力量始终与阻力相等的肌肉收缩称为等动收缩.

推理的形式可以分为几种

推理的形式可以分为三种: 1.演绎推理:是由普遍性的前提推出特殊性结论和推理: 2.归纳推理:是由特殊的前提推出普遍性结论的推理: 3.类比推理:是从特殊性前提推出特殊性结论的一种推理.

中国古代教育的形式和主要内容

中国古代教育的形式和主要内容: 1.春秋时期:孔子兴办私学,"有教无类",突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围: 2.西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统: 3.隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制: 4.宋代:学校制度更为完备,在中央有太学.国子学等,宋代私人讲学的书院兴起,书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论.辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃:

整流电路的形式有哪几种

整流电路的形式有哪几种整流电路常见的有四种; 1.半波整流电路:电路中使用一只整流二极管构成一组整流电路; 2.全波整流电路:电路中使用两只整流二极管构成整流电路; 3.桥式整流电路:电路中使用四只整流二极管构成一组整流电路; 4.倍压整流电路:电路中至少使用两只整流二极管构成一组整流电路.

通风形式有哪几种

通风形式有以下三种: 1.单向流新风系统:单向流系统是基于机械式通风系统三大原则的中央机械式排风与自然进风结合而形成的多元化通风系统,由风机.进风口.排风口及各种管道和接头组成. 2.双向流新风系统:双向流新风系统是基于机械式通风系统三大原则的中央机械式送.排风系统,并且是对单向流新风系统有效的补充.在双向流系统的设计中排风主机与室内排风口的位置与单向流分布基本一致,不同的是双向流系统中的新风是由新风主机送入. 3.全热交换新风系统:全热交换新风系统是基于双向流新风系统的基础上改进的一种具有热回

v带的失效形式有哪三种

v带的失效形式主要有3种,分别是打滑,疲劳破坏和脱层. 打滑为一般当传递的力大于带轮之间的摩擦力的总和的极限时,会发生过载打滑,传动失效. 疲劳破坏为传动带在应力的反复作用下,发生裂纹. 脱层,松散,直至断裂.

铁路的货物运输形式主要有几种

铁路货物运输的形式可分为三种:整车.零担和集装箱. 1.整车运输系指货物的重量.体积或形状需要以一辆或一辆以上的货车装运时: 2.零担运输是指一批货物的重量.体积或形状不够整车运输条件时按零担托运的货物还需具备另两个条件:一是单件货物的体积最小不得小于0.02立方米:二是每批货物的件数不得超过300件. 3.集装箱运输是指不会损坏箱体,能装入箱内的货物.符合集装箱运输条件的货都可按集装箱运输办理. 铁路运送的货物,可分为普通货物.按特殊条件

家访的形式有哪几种

家访的形式有初访.细访.重访.特访四种. 1.初访:即对学生家庭的初次访问.这种形式多采用于新接收的班级,为了普遍了解班级所有学生的家庭情况,需要普遍进行家访.所以,初访也叫普遍访问,旨在了解基本情况,并无具体的教育目的, 2.细访:细访不同于初访,是有选择的家访形式.细访的内容比较具体,必须从实际出发确定细访对象.内容和目的. 3.重访:是指对重点对象的家访.一般来说,班主任常常把后进生或班级工作量较大的班级干部作为重点家访的对象.重访往往需要对重点对象进行反复多次的走访,是班主任与家长合作比