长春市初中数学用什么教材

北京初中数学教材有人教版.人教实验版.北师版.华师版.浙教版,还有北京课改版(北京出版社·北京教育出版社)等. 各版教材编排都不一样,内容也不相同,比如人教版初三有"最短距离一章",而北京课改版没有,这一块又是北京中考重点之一:北京课改版有"解决数学问题的一些思路","探索数学问题的一些方制法"两章,内容很多,位置很重要,其他版本要么没有或者少,要么位置不重要.

青岛初中数学教材是人教版的版本.人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版.小学到高中都有这个版本的教材.也是大多数学校所用的教材,由新华书店集团发行. 教材又称课本,它是依据课程标准编制的.系统反映学科内容的教学用书,教材是课程标准的具体化,它不同于一般的书籍,通常按学年或学期分册,划分单元或章节.它主要是由目录,课文.习题.实验.图表.注释和附录等部分构成,课文是教材的主体.随着科技术的发展.教学手段的现代化,教学内容的载体也多样化了.

现在的教材都是根据初中数学课程标准编写的,知识内容区别不大,主要是各章出现的顺序可能不同.最初的北师大版习题很少,说是减轻学生负担,但学生由于练习少,掌握知识不太好,后来再编时就增多了练习.人教版教材老版本一直以逻辑严密,知识编排层次清晰著称,是许多老教师老专家多年修订成的.但由于当年普遍反映难度大,在课改要求减负的情况被首先淘汰出局.现在的人教版是根据新课程标准重新编写的.难度方面来说,从课本练习题方面来看,人教新版比北师大版可能稍难.

福州初中数学教材是人教版. 人教版:一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的,人教指的是人民教育出版社,所谓版指的是教科书版本,而非出版社的版. 因此,人教版指的是由人民教育出版社出版的教科书版本,比如我国中小学教育辅导报刊中,<语文报><中学生学习报><学苑新报>等均有着不同版本的教辅报纸,诸如人教大纲版.人教新课标版等.

深圳初中数学是人教版本的.人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版.小学到高中都有这个版本的教材.也是大多数学校所用的教材. "人教版"一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的.如长春出版社出版的教科书称为"长春版".广东教育出版社出版的教科书称为"粤教版".上海教育出版社出版的教科书称为"沪教版".可见所谓"人教"指的是"人民教育出版社",所谓"版&q

1.结合初中数学大纲,就初中数学教材进行数学思想方法的教学研究,要通过对教材完整的分析和研究,理清和把握教材的体系和脉络,统揽教材全局,高屋建瓴.然后,建立各类概念.知识点或知识单元之间的界面关系,归纳和揭示其特殊性质和内在的一般规律. 2.以数学知识为载体,将数学思想方法有机地渗透入教学计划和教案内容之中.通过目标设计.创设情境.程序演化.归纳总结等关键环节,在知识的发生和运用过程中贯彻数学思想方法,形成数学知识.方法和思想的一体化. 3.重视课堂教学实践,在知识的引进.消化和应用过程中促使学

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教好初中数学的方法:1.多方摄取有关初中数学的信息,争做通才教师.教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件,也是完成时代赋予教师神圣使命的基础.教师只有自身知识积淀丰厚,才能在教学过程中高屋建瓴,带领学生在知识的海洋中畅游. 2.掌握初中数学相关的信息技术,注重终身学习.信息技术使人类最新的教育.科学.文化成果可以很快地传播,人人可以共享.教育的变化必然要求教师重视终身学习,破除传统的封闭性,开阔自己的知识视野.那种只埋头于课本和教学参考书的教师,很大程度上会使自己的教学脱离时代,脱离现

1.认真钻研教材,确定复习重点.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位.作用.熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况. 2.正确分析学生的知识状况.对平时教学中掌握的情况进行定性分析. 3.制定复习计划.根据知识重点.学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划.使知识系统化.熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系.