经济全球化对社会生产力的影响

发展社会生产力的主要途径是发展科技. 科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素.过去,生产力发展和经济增长主要靠劳动力.资本和自然资源的投入,现代社会随着知识经济时代的到来,科学技术.智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素,生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量.技术的力量. 根据发达国家的经济发展的实践,事实如此. 随着高耗能.高污染和相对较低的效率等种种问题的出现,"投入多产出就多"的时代结束了,取而代之的是符合人类可持续发展的"科技革命",开辟

1.生产力对教育起决定性作用: 2.生产力水平决定教育的规模和速度: 3.生产力水平制约人才规格和 教育结构 : 4.生产力水平制约着教育的内容,方法,手段组织形式: 5.教育对生产力起促进作用: 6.教育是劳动力再生产的必要手段: 7.教育是科学知识和技术再生产的手段: 8.教育是产生新的科学知识和技术的手段.

影响生产力的五个因素: 1.生产关系,生产关系能否适应生产力的发展要求,是影响生产力发展水平的首要因素: 2.上层建筑,经济基础与上层建筑间必须相互协调和适应,包括政治,经济,科技,文化,法律等制度是否完善,能否适应生产力发展要求,都关系到生产力能否快速发展: 3.科学技术,科学技术是第一生产力,重要性毋庸置疑: 4.资本与劳动力,劳动力的素质,数量都直接影响产出价值,也影响着劳动力,资本在促进生产力发展的过程中也起到十分重要的作用: 5.

生产关系要适应生产力的发展的原因: 人类社会生产发展的过程,必然会发生两个方面的关系,一是人与自然的关系,表现为生产力:二是人与人的关系,表现为生产关系:生产力和生产关系相互作用,相互影响,推动着人类社会往前发展:生产关系对生产力具有反作用.当生产关系适应生产力发展时,就促进生产力的发展:反之,就会阻碍生产力的发展,这时生产力就要求改变原来的旧的生产关系,由更能适应生产力的生产关系来代替它:人类社会特定结构及其整个历史运动,是一个以生产方式内部各要素相互作用为基础的系统,也是一个由生产方式运动推

生产力的基本要素有三个,分别是:劳动资料.劳动对象.劳动者.劳动者是决定性的要素,因为劳动者是生产活动的主体,生产工具是劳动者创造出来的,生产资料只有在劳动者的掌握和作用下,才能发挥它应有的作用. 生产力在狭义上指再生生产力,即人类创造新财富的能力.从横向来看,生产力分为个人生产力.企业生产力.社会生产力:从纵向来看,生产力分为短期生产力和长期生产力:从层次来看,生产力分为物质生产力和精神生产力.生产力是生产力系统的功能,组成生产力系统的要素包括劳动者.劳动对象.生产工具.

生产力是人们解决社会同自然矛盾的实际能力,是人类征服和改造自然使其适应社会需要的客观物质力量: 生产力的三要素:劳动对象.劳动资料和劳动者: 生产力的特征: 1.生产力具有属人性: 2.生产力具有客观性: 3.生产力具有社会性: 4.生产力具有历 史性.

教育对生产力的促进作用是教育促进生产力的生产和再生产,教育促进科学知识的生产和再生产.生产力的发展推动和制约着教育的发展,而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用. 教育是生产新的科学知识技术的手段.教育的主要职能是传递人类已有的科学知识,但它也能承担生产新的科学技术知识的任务,这在高等学校表现得尤为属明显.新的研究成果和发明一旦在生产中被应用,就能提高社会生产力.

生产力的一般特征是社会性. 生产力狭义指再生生产力,即人类创造新财富的能力.从横向来看,生产力分为个人生产力.企业生产力.社会生产力:从纵向来看,生产力分为短期生产力.长期生产力:从层次来看,生产力分为物质生产力.精神生产力. 生产力是生产系统的功能,组成生产力系统的要素包括劳动者.劳动工具.劳动对象.社会文化制度体制环境,生产力系统的结构就是组成生产力系统的要素之间的关系.生产力系统的结构如果对称,生产力发展速度就快:生产力系统的结构如果不对称,生产力发展速度就慢. 生产力系统结构的对称程度决

构成生产力的基本要素是:以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者.它是社会发展的内在动力基础.此外人类运用各类专业科学工程技术,制造和创造物质文明和精神文明产品,满足自身生存和生活的能力. 生产力中还包含着科学技术.科学技术能够应用于生产过程.渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际生产能力.科学技术上的发明创造,会引起劳动资料.劳动对象和劳动者素质的深刻变革和巨大进步:科学应用于生产的组织管理,能够大幅度提高管理效率:科学技术为劳动者所掌握,可以极大地