请问关于古人尊老爱幼的故事

练,修辞方法之一,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切.最富有表现力的字词来表情达意.其目的在于以最恰当的字词,贴切生动地表现人或事物.古人作诗,常常出现"吟安一个字,捻断数茎须"的意境. 古人炼字,是对文学严谨的求学态度,对艺术的精益求精.讲究字字斟酌.力求文意达到自己最满意的境界. 王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步.他吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不负有心人,有一次,他为人写一块匾在木板上写了几个字样,送去叫人雕刻.刻工发现

孔融让梨:孔融是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇.据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼.互助友爱的典型.孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨.每次,孔融总是拿一个最小的梨子.有一次,爸爸看见了,问道:"你为什么总是拿小的而不拿大的呢?"孔融说:"我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!" 程门立雪 :出自<宋史·杨时传>:"见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游

例如: 1.凿壁偷光:出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书,终成一代文学家的故事.现用来形容家贫而读书刻苦的人. 匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿.主人怪,问衡,衡曰:"愿得主人书遍读之."主人感叹,资给以书,遂成大学. 2.悬梁刺股:比喻废寝忘食地刻苦学习. 东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更半夜的时候很容易打盹,为了不因此而影响学习,孙敬想

老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼. 孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也. 重资财,薄父母,不成人子. 一个人如果使自己的母亲伤心,无论他的地位多么显赫,无论他多么有名,他都是一个卑劣的人. 长者问,对勿欺:长者令,行勿迟:长者赐,不敢辞. 谁言寸草心,报得三春晖.

1.凿壁偷光,形容贫寒之士刻苦夜读的典故.出自汉刘歆<西京杂记>卷二:"匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之."此典又可写作"凿壁借光"."凿壁借辉"."穿壁借光"."偷光凿壁",或简称"凿壁"."偷光"."匡壁"等. 2.映月读书,比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故.事出<南齐书孝义传江泌

凿壁偷光:形容家贫而读书刻苦的人.悬梁刺股:比喻废寝忘食地刻苦学习.囊萤映雪: 比喻人勤学好问.牛角挂书:形容读书非常刻苦努力.程门立雪:比喻求学心切和对有学问的长者的尊敬.

围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代即有记载.隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国.有学者认为,围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现. 晋朝人张华在他写的<博物志>中说:"尧造围棋以教子丹朱."还提到,舜觉得儿子商均不甚聪慧,也曾制作围棋教子.<路史后记>写得更为详细.尧娶妻富宜氏,生下儿子朱,儿子行为不好,尧很难过,特地制作了围棋,"以闲其情." 按照这种说法,制造围棋,是为了开发智慧,纯洁性情的.

1.凿壁偷光: 匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛.邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书,于是匡衡成了一代的大学问家; 2.囊萤映雪: 晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书:映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书; 3.闻鸡起舞: 传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼.

1·烽火戏诸候 周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去.褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑.五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到. 结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏. 2.济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两银子.待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了,只给