如何提高语文阅读速度

一.语文阅读理解的答题方法要抓住技巧. 1.回答问题要围绕中心意思作答,这也是归纳中心意思的意义所在: 2.能用原文回答的不用自己的语言回答,这是一条黄金法则.用原文回答可以避免出现错误观点: 3.联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容相结合,这样的答案才能做到充分准确. 二.要快速提高成绩,必须要提高阅读理解能力,所以每天坚持阅读是必不可少的.

大量阅读,积淀是阅读的基础,达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感:要养成良好的阅读习惯,不仅要领会文章其要旨,探究其精华,而且要结合生活经历,切身体验其精神实质,从中受到启迪,阅读时要摘录书中的精彩片断,并写出体会感受,根据理解对作品做出客观的评价,这种阅读方法能积累丰富的知识,提高辨析能力,利于提高阅读能力和语文素质:掌握阅读的规律,对于任何一种文体的文章,要明白文章的写作内容.写作方法和写作原因:要掌握正确的阅读方法,可根据阅读的需要,适当地选择精读和略读的方法.

1. 首先,有意识的培养阅读速度.假如一本200页以上的书,打开平摊在桌面上.你要准备笔和计时器或者闹钟,你需要强制自己在规定时间内完成阅读.让自己集中精神进行阅读,锻炼自己的注意力: 2. 其次,想要阅读快就要眼睛快.我们在最初阅读时,往往都是拿手指着书上的字,随着年龄增加,慢慢我们学会了以词句的形式进行整体性阅读,阅读速度也随之加快: 2. 再者,阅读要快还要提高记忆力.阅读快同时要求有记忆有影响,这个可以在日常生活中,有意识地进行锻炼,将卡片.幻灯片等记载词或者句子在播放完后,规定时间内回

1.要培养学生的语文阅读能力,应该把重点放在段落的训练上,段落教学的主要任务是理解自然段的主要内容,结合上下文的意思,展开合理的.大胆的想象,并且能找出段落的重点词句,对篇章结构打下了良好的基础: 2.培养学生预习课文段落, 预习是培养学生阅读能力的一个重要方法,是提高语文阅读教学质量的重要一环,要把预习纳入首要任务带入课堂,集中上好预习指导课,教给学生预习方法: 3.指导学生通读课文段落,在段落的理解过程中,通读是理解的基础,读懂文章段落内容,要循序渐进,由易到难,由浅入深

提高语文阅读能力的方法如下: 1.理清文章的思路.平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的. 2.要找寻.读懂文章中关键的词句,特别是那些体现作者立场观点.反映文章深层次内容.内涵较丰富.形象生动的词句.尤其是文章的开头句.结尾句.独立成段的句子,文章的主旨常常隐含其中. 3.阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍.语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握题目中包含的与答案相关的各种信息. 4.文学作

提高初中语文阅读能力需要激发阅读的兴趣.拓宽阅读的范围.保证阅读的时间 1.激发阅读的兴趣 所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物.同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则.如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心. 2.拓宽阅读的范围 让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的

方法: 1.夯实词汇,读懂大意:从用法.语音.形式等多角度对单词形成一个整体的认识: 2.巧用语法,突破难句:对真题阅读文章中的每一个句子都作语法结构分析,用图框将长难句按语法成分进行分割,结合箭头.短线以及简单的文字指明各成分之间的关系: 3.题海战术,提高速度:阅读速度跟不上最主要的原因是缺乏大量的阅读训练. 大学英语四级考试:是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试.考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生.本科生或研究生.大学英语四.六级标准化考试自1986年末开始筹

提高语文课外阅读能力的方法有很多,以下是其中三种方法: 1.要大量阅读.积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感要想真正提高阅读能力,必须由课内延伸到课外. 2.要养成良好的阅读习惯.要让自己完全处于主动支配的地位,通过阅读思考,使抽象的内容具体化,使肤浅的认识深刻化.通过联想和想像,使文字传达的信息形象化.个性化,从而对作品的内容得以确切的理解. 3.阅读时最好能把书中的精彩片断摘录下来,把自己的体会感受写出来,根据自己的理解对作品做出客观的评价.这样的阅读既能积累丰富的

1.阅读理解最重要的是要理解文章的中心思想,阅读完一篇文章后,首先要明白文章的中心内容,理解文章中的重要信息: 2.上课认真听老师讲解的阅读方法和技巧,如遇难以理解的问题应及时向老师或周围同学请教: 3.平时要多阅读文章,提高自己的阅读速度和阅读理解能力.