为什么隋文帝要要建立科举制度

目的:

1、为朝廷选拔人才:为适应封建经济和政治关系的发展变化,扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,把选拔官吏的权力收归中央,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员;

2、打破东汉以来世家士族对官员的垄断,扶植庶族势力抑制士族,巩固统治阶级的封建统治;

3、为统治阶级灌输新的血液,使封建机器时刻有新的血液输入;

4、通过科举制度,封建统治者控制知识分子的思想,灌输愚忠思想,主要目的是加强封建统治。

时间: 2024-09-11 20:29:44

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隋唐是如何建立科举制度的

隋唐时期建立科举制度的原因: 魏晋以来,官员大多从士族门阀的子弟中选拔,而庶族子弟但是有真才实学的人,却不能做高官,随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来的注重门第九品中正制,已经无法进行下去. 建立科举制度的方法:隋朝时期,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,科举制正式创立. 建立科举制度的目的:为了缓和阶级矛盾,招揽人才,打击豪强地主,加强中央集权.

科举制度是哪个皇帝建立的

科举制度是隋文帝杨坚建立的. 科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试,魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官,许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官.为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试来选举人才,隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才. 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年开始实行,到清朝光绪三十一年举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百

科举制度是谁建立的

隋炀帝.隋炀帝大业二年(公元606年),始置进士科,进士科的设置,标志着科举制的创立.科举是通过考试选拔官吏.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举. 隋炀帝创立科举制 (1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,百为改变这个弊端,隋朝创立了一种新的选官制度. (2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生. 科举制度介绍 科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度.士子应举,原则上允许自己报名参加,不必非得由公卿大

科举制度的作用

科举制度的作用是扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级.特别是唐宋时期,科举制度正当发展成熟之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代. 在科举制度发展成熟之初的唐宋时期,其积极性还占主导地位.但在宋代以后,随着封建专制的非人道发展,科举的消极性越来越大.宋代以后,士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下,人才一代不如一代.后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具:官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱. 在14世纪,

隋朝的科举制度是什么样子的

1.隋朝的科举制度是一种为改善用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族垄断的先进人才选拔制度: 2.科举制度是隋朝杨坚的首创,其目的主要是对抗世家大族,尤其是关陇世家,隋文帝杨坚为了避免皇权被世家豪门架空,开创了官员选拔科举制度,即所谓唯才是举不计出身: 3.科举制度的特点是考试,只看成绩不看出身,而隋文帝的科举制度,在世家豪门的反对下,不过是世家豪门推举制度的一个补充罢了,并不彻底: 4.科举制具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考和主要以成绩定取舍四个显著的特点,科举制极大程度改善之前的

宋朝的科举制度

宋朝的科举制度,在形式和内容上都进行了重大的改变. 第一,宋朝的科举放宽了录取和作用的范围,进士分为三等:一等称进士及第:二等称进士出身:三等赐同进士出身.由于扩大了录取范围,名额也成倍增加. 第二,宋朝确立了三年一次的三级考试,分别是解试.省试和殿试.殿试以后,不须再经吏部考试,直接授官. 第三,从宋朝开始,科举开始实行糊名和誊录,并建立防止徇私的新方法. 第四,王安石任参知政事后,对科举考试的内容着手进行改变,取消诗赋.帖经.墨义,专以经义.论.策取士,强调通经致用.

科举制度在隋朝产生的背景

科举制度产生的背景:科举制的创立,是中央集权的需要,是选士制发展的结果.隋朝统一中国以后,为了加强中央集权.巩固统一,在政治.经济.文化等方面进行了一系列的改革,而首先着手的就是官制和与官制密切相关的选士制度的改革.因为:第一,要加强中央集权,必须把选用人才的大权集中在中央政府手里:第二,要巩固统治,必须最大限度地网罗和笼络知识分子,为他们提供参政的机会:第三,全国统一,封建官僚机器日益完备,必须选拔大量的适应封建统治需要的人才来充任各级吏员.这样,被地方官员操纵的察举制和被士族所操纵的九品中正

科举制度对当代有何借鉴价值

作为中国古代一种大规模的国家考试,科举以选拔优秀人才担任政府官职,对中国历史上的政治.经济.军事.社会.文化.教育等各方面都产生过不可估量的深远影响. 科举制度对于当代的借鉴意义: 一,要设法建立任人唯贤的制度,尽可能避免任人唯亲的现象发生,科举制度的考试就是为了避免任人唯亲而设立的: 二,要设法从多个角度考察人才,而不能僵硬化.死板化,这是科举留给后人的反面教材.

古代隋朝至清朝的科举制度的流程

1.隋文帝,废九品中正制,始用分科考试方式选官: 2.隋炀帝,始建进士科,科举制正式形成: 3.唐太宗,增加考试科目: 4.武则天,增加科举取士人数,且首创武举和殿试: 5.唐玄宗统治前期(开元年间),提高科考地位,用高官主考: 6.北宋严格考试程序.严密考试方法等:不断扩大科举录取名额 : 7.明代,八股取士制度: 8.清末1905年,科举制度废除 .