加热碳酸氢铵的过程及实验

过程:向试管中加入碳酸氢铵的方法将试管倾斜,将药匙或纸槽伸入试管底,然后将试管直立。

实验:碳酸氢铵逐渐就少,同时看到试管壁上有水滴出现,澄清的石灰水就浑浊了,还能闻到一股氨气的刺激性气味。酸氢铵受热易分解,导致肥效降低,所以应密封贮存在阴凉处。

碳酸氢铵,又称碳铵,是一种碳酸盐,可作为氮肥,由于其可分解为三种气体而消失,故又称气肥。生产碳铵的原料是氨、二氧化碳和水。碳酸氢铵为无色或浅粒状,板状或柱状结晶体,碳铵是无硫酸根氮肥,其三个组分都是作物的养分,不含有害的中间产物和最终分解产物,长期使用不影响土质,是最安全氮肥品种之一。

时间: 2024-07-31 13:06:22

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蜜蜂的实验过程和实验结论是什么

<蜜蜂>的实验过程和实验结论:实验过程是选40只蜜蜂,做上白色记号.其中20只受伤了:把蜜蜂带到两里外放.实验结论是蜜蜂能辨认方向,靠的的不是超长的记忆力,而是一种无法解释的本能. <蜜蜂>是法布尔所作的文章,出自其作品<昆虫记>,文章以第一人称写了所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风.

碳酸氢铵受热分解的实验现象

碳酸氢铵受热分解的实验现象为: 白色固体逐渐消失,产生无色有刺激性气味的气体. 碳酸氢铵受热分解产生此现象的原因如下: 碳酸氢铵在受热的条件下,生成氨气.水和二氧化碳.碳酸氢铵原为白色固体,溶解后表现为白色固体逐渐消失:所生成的氨气为无色有刺激性气味的气体:二氧化碳为无色无味的气体,对实验现象并无影响.

白糖加热的变化过程

1.白糖随加热温度增高,先是由固体溶化成液体,逐渐的液体冒出大气泡: 2.再继续由大气泡变成小气泡: 3.颜色开始变得发黄: 4.再继续下去颜色就是焦糖色就是咖啡色: 5.再继续下去就有烟冒出,颜色就变成黑色了,变成碳.

加热海波为什么要用水浴加热

因为在加热中,海波在试管中由于受热不均,有可能试管破裂或是实验现象不好如果放入水中水先沸腾,然后通过水传导热量使试管中的海波受热均匀,因此加热海波的过程中不能用酒精灯直接对装有海波的试管加热,而是用"水浴"加热.

自热米饭的加热方法

1.菜包的处理.这个只需要在放好一切后放在最上面用水汽加热就可以,很方便,不用翻一样能热透,唯独千万不要把盒盖上的散热口堵住就可以了,用自带的勺子做个支撑. 2.水包的处理.两个水包,一个是加到米里的,就和家里用电饭煲一样:另外一包水是加到发热层的.不过不太需要担心会搞错,一来上面有字,二来两个水包是分开装的,一个和米在一起,一个和自热包在一起.不需要额外再去加水,两个水包足以. 3.加热处理.过程中能看到很多水汽,这个过程千万别用手去摸,真的很烫. 4.米熟透以后加入菜包.可以吃了.

大学有机化学实验乙酸乙酯的制备

实验室中乙酸乙酯的制取:先加乙醇,再加浓硫酸,切记加入碎瓷片以防暴沸,最后加乙酸, 然后加热. 注意:在实验室里一般采用乙醇过量的办法.乙醇的质量分数要高,如能用无水乙醇代替质量分数为百分之九十五的乙醇效果会更好.催化作用使用的浓硫酸量很少,一般只要使硫酸的质量达到乙醇质量的百分之三就可完成催化作用,但为了能除去反应中生成的水,应使浓硫酸的用量再稍多一些.

微波炉加热鸡蛋为什么会爆炸

即使鸡蛋去壳,但用微波炉加热时,蛋黄和蛋白所吸收的热量速度不同.蛋黄中的脂肪以单不饱和脂肪酸为主吸热较快,而且容易挥发膨胀,造成蛋内有压力,达到一定程度后就会爆炸.在热熟鸡蛋之前,可以用牙签在蛋白的上,扎几个空,有利于散热,而且比较安全. 在加热食物的过程中,建议在食物的上面盖个陶瓷或玻璃的碟子,既可防止油烟或食物碎屑飞溅及减少水汽附着到内壁上,还能避免微波炉安全隐患,同时也减轻了清洁工作量. 在加热带壳食物(如整个鸡蛋,它会因压力在炉内爆开四射)时,也要事先用针或筷子将壳刺破,以免加热后引起爆

三山实验考察的是什么

三山实验考察的是儿童的自我中心的思维特征.自我中心主义指儿童完全以自己的身体和动作为中心,从自己的立场和观点去认识事物,而不能从客观的,他人的观点去认识事物的倾向. 三山实验的过程: 实验材料是一个包括三座高低.大小和颜色不同的假山模型,实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山,然后要求儿童面对模型而坐,并且放一个玩具娃娃在山的另一边,要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的山.结果发现幼童无法完成这个任务,他们只能从自己的角度来描述"三山"的形状.

什么是实验教学

实验教学,就是利用实验的方法,进行发现和验证知识的一种教学方法.它是一种有别于灌输式教学的实践性的教学方法和过程. 实验教学,其实我们并不陌生.如体育课,美工课等.它不是以大量的理论灌输为主.而是代之以简洁的要点,和注意事项说明,和实际练习过程进行学习的. 在大学里,实验教学更显得重要.它是学习技能的一个重要环节.并通过实验教学让学生学会进入社会后所必须拥有的处理问题的方法和技巧.