特殊疑问词的用法初中的

啷个儿是一个汉语词语,四川方言,是四川人比较常用的疑问词,用法灵活.表示疑问的时候,意为怎么,为什么.表示肯定的时候,意为这样,有建议和商量的语气. 四川话,又称巴蜀方言,属汉语西南官话.现今四川话形成于清朝康熙年间的"湖广填四川"的大移民运动时期,是由明之前流行于四川地区的蜀语和来自湖广.广东.江西等地的各地移民方言逐渐演变融合而形成的.

初中by的用法如下: 1.用于被动语态的句子中,表示动作的执行者,有被和由的意思. 2.表示方式.方法和手段等,后常接无冠词的名词或动名词,有通过.靠和用的意思. 3.表示时间,有到一定时间为止或不迟于一定时间的意思. 4.表示增减程度和尺寸数量等,有达到怎样的程度的意思. 5.表示交通路线或工具,后接名词不用冠词,有乘或坐的意思. 6.表示位置,有在近旁或在某东西的旁边的意思.

1.when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语.如:This was the time when he arrived. 2.where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语.如: This is place where he works. 3.why 指原因,其先行词是原因,起原因状语作用.如: Nobody knows the reason why he is often late for school.

1.promote. 2.中文释义:v.促进;推动;促销;推销;提升;晋升. 3.例句:Iwaspromotedtoeditorandtheneditorialdirector. 4.我先是被提升为编辑,然后又晋升为编务总监. 5.promote的用法:promote作"提升为""使升入"解时多指按常规次序递进.用作及物动词,接名词或代词作宾语,还可接"(tobe+)n."充当补足语的复合宾语,promote常与介词to连用,此时通常用于被动结构

advise四种用法是: 1.在商业用语中可作"通知,报告"解,是正式用法. 2.生活中重要的和一般的事物均可使用. 3.用作及物动词时,其宾语可以是名词.代词.动名词,也可以是that从句. 4.也可接双宾语,其直接宾语可由名词.带疑问词的动词不定式和that/wh-从句充当.

recall既可用作不及物动词,也可用作及物动词.用作及物动词时,可接名词.代词.带疑问词的动词不定式.动名词或that/wh-从句作宾语等. recall的用法 recall的用法1:recall的基本意思是"想起",一般指通过有意识地努力去"回忆""回想",主语一般是人,有时也可以是物.引申可指"召回""撤销". recall的用法2:recall既可用作不及物动词,也可用作及物动词.用作及物动词时,可

feel的用法三种:feel用作及物动词可接名词.代词作宾语:feel用作不及物动词时意为"感觉,似乎":feel作名词时是"感觉,手感"的意思. feel用作及物动词 feel用作及物动词的基本意思是"触摸,感觉到",引申可作"蒙受,遭受""相信,认为""直接感觉到"解.可接名词.代词作宾语,也可接由that.疑问词或asif引导的从句作宾语.feel还可接复合宾语,其宾语补足语可由&

Choose用法:Choose作"选择"时可接名词.代词.带或不带疑问词的动词不定式.动名词.that/wh-从句作宾语.Choose意思是"选择,决定",作不及物动词的意思是"选择,挑选". Youchoose,Ican'tdecide. 你来选吧,我拿不定主意. Thereareplentyofrestaurantstochoosefrom. 有许多餐馆可供选择.

1.勤背诵:积极记忆初中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正.反义词对比,相似词对比等方式加强记忆.这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行. 2.勤朗读:这是学好英语的法宝之一.朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音.连续语气等等.通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气.语境,增强语感.每天只需半小时左右,但须持之以恒. 3.勤练习:适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如