简述小学教育在义务教育中的地位

小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面:

1、普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面:一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定,凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育:二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责,爱护、关心、教育每一个学生,平等、公正地对待每一个学生。

2、基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育,其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能,包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。

3、强制性。为了保证义务教育的实施,必须依靠国家法律的强制力量,这就是义务教育的强制性,义务教育的实施,使小学教育具有了强制性的特征。

时间: 2024-11-09 07:15:25

简述小学教育在义务教育中的地位的相关文章

简述小学教育的基本特点

1.小学教育的目的越来越注重以人为本,以培养全面发展的人为核心. 2.小学教育的对象更为普及,许多地方的义务教育得到全面实施. 3.小学教育的实验涉及的方面更为广泛. 4.小学教育的学科内容的设置和教学方法更加注重儿童的身心发展. 5.小学教育越来越重视教师的发展,教师制度逐渐规范化. 6.小学教育强调的是儿童整体素质的提高,包括基本知识的获得.基本能力的形成.基本行为的规范和价值标准的建立等.

简述我国小学教育的特点

1.小学教育的基础性:小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育,为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础.所以,小学教育为提高国民素质奠定基础: 2.小学教育的全民性小学教育是义务教育:义务教育是面向所有适龄儿童的教育.我国<义务教育法>规定,凡年满六周岁的儿童,不论性别.民族.种族,都应该接受规定年限的义务教育.小学教育的义务性,决定了它是每个公民都应该享有的权利,决定了小学教育的全民性.小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势: 3.小学教育的全面性:

小学教育中的问题有哪些

小学教育中的问题有道德教育.心理辅导.文化知识教育等. 但目前,道德教育是一个十分重要的问题.教育的最终目的是把孩子培养成对社会有用的人,一个人的道德尺度反应他对社会贡献的起点和总的指导趋向.有一个好的道德取向,对自身的发展和社会的发展都是有意义的.

小学教育的功能特性是什么

小学教育的功能特性有以下三点: 1.全民性:小学教育的全民性,从广义上说,是指小学教育必须面向全体人民,从整体上提高全民族的文化素质.从狭义上讲,是指小学教育必须面向全体适龄儿童.小学教育的全民性是世界各国教育改革的共同趋势,几乎所有国家的教育都在努力创造条件,确保每个人接受初等教育的权利. 2.义务性:小学教育在整个教育中具有义务教育的性质,对于每个公民来说,教育机会是均等的,是应当享有的权利.义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的.免费的学校教育. 3.全面性:

专升本会计改小学教育可以吗

1.专升本会计改小学教育专业是不可以的. 2.统招专升本入学后是不可以换专业的,而且在报名考试的时候,也只能报和专科所学专业相近或相同的专业(医学类要求严格,会说相同,比如临床医学就只能报临床医学的本科);如果是非统招专升本,比如说专套本的话,那就没有限制了,可以自己随便选择专业. 3.统招转升本的含义:统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科,指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通高等教育本科学历证书,符合条件颁发

小学教育全科教育是什么

小学教育全科教育是指师德高尚.知识面广.能文能武.能画能唱.全智多能的百科全书式好教师.需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐.舞蹈.美术.书法中的任意两门技术技能.但需要区别的是,全科教育并不是说一位老师要教语数英音美各学科,而是把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合. 为了适应小学生特有的心理特点和课程特点,打破学科隔阂,融合课程边际,培养学生合作探究能力和解决问题的思维习惯,以"项目型学习"."现象型学习"."主题式教学&quo

小学教育核心期刊有哪些

小学教育核心期刊有教育研究.高等教育研究.中国高教研究.中国高等教育.北京大学教育评论.教育理论与实践.高等工程教育研究.教学与研究.教师教育研究.清华大学教育研究.思想理论教育导刊.中国大学教学.高教探索.教育学报等. 小学教育专业培养德.智.体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语.数.英)小学教师及教育科研.各级教育行政管理人员和其他教育工作者.小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,小学教育专业在教育学类专业中排名第3,在整个教育学

师范类的小学教育是指什么

师范类的小学教育是指主要培养小学各科教师.因此进去以后一般都分语文.数学.英语等方向.现代"师范"一词,成为培养教师的学校.尽管名称不同,意义仍是指培养堪为人师而模范之的人才. 师范类泛指一类高校,而不是具体指某些专业.过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业.现在很多师范类高校改为综合类高校了.因此习惯上将师范类高校中的数学.物理.化学.中文.外语.政治.体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育.同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教

小学教育全科教师是什么意思

小学教育全科教师是指师德高尚.知识面广.能文能武.能画能唱.全智多能的百科全书式好教师.需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐.舞蹈.美术.书法中的任意两门技术技能. 全科教师并不是指一位老师要教语数英音美各学科,而是把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合.全科教师培养分为大综合与小综合两种."小综合"是指小学教师具备语文.数学和英语的教学能力."大综合"包括语数外加"副科","副科"包括音乐.体育.美术