广场上人山人海是什么修辞手法

人山人海用了比喻.夸张.对偶修辞手法.比喻:以山.海喻人:夸张:人象山.海一样多:对偶:人山对人海. 比喻是最常用的修辞手法之一.比喻的含义是:思想的对象同另外的事物有了类似点,就用那另外的事物来比拟这思想的对象:即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境.这种打比方的修辞手法,就叫比喻,也叫譬喻.运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化.形象化. 夸张法是指为了达到强调或滑稽效果,而有意识的使用言过其实的词语,这样的一种修辞手段.夸张法并不等于有失真实或不要事

黄河远上白云间运用了拟人的修辞手法.拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子.拟人可以通过形容词等表现出来.拟人化的写法可以使文章更加生动.形象.具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果.

1."危楼高百尺"运用了夸张的修辞手法,"百尺"是虚指,不是实数,这里形容楼很高,夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的某些形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.诗歌强调极致,这里运用的是一极强化,一味强调楼之高耸. 2."危楼高百尺"出自李白的诗<夜宿山寺>,全文为"危楼高百尺,手可摘星辰.不敢高声语,恐惊天上人."表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往

1.夸张.达到某种表达效果,对事物的形象.特征.作用.程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张.作用:鲜明地表达作者对事物的情感和态度,突出事物的本质特征,烘托气氛,增强感染力,增强语言生动性. 2.排比.把三个或以上结构和长度均类似.语气一致.意义相关或相同的句子排列起来.作用:加强语势.语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果). 3.反复.为了突出某个意思,强调某种感情,有意重复某个词语或句子.反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子,所要表

运用了借代的修辞手法. 何当金络脑的意思是何时才能给我这匹马配上黄金打造的辔头,实际来代指"我"啥时候可以受到重用,建功立业. 这首诗看起来是写马,实际是通过写马来写自己的境况. 抒发了作者怀才不遇,不受统治者赏识,又迫切希望自己能上战场建功立业的感情.

冠盖阴山观雪用了借喻修辞手法,借喻是比喻的一种,是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体).借喻由于只有喻体出现,所以能产生更加深厚.含蓄的表达效果,同时也使语言更加简洁. <贺新郎·酬辛幼安再用韵见寄>是南宋词人陈亮所写的一首词.上片是回顾宋朝屈辱的历史.这首词开头第一句"离乱从头说"似乎就有意提出人们早已忘却的往事,以引起回忆.下片是描写设想中的救国行动:若由弃疾带兵,定会出现"斩(崭)新换出旗麾别"的新局面.全词猛烈抨击

闻天语殷勤问我归何处的修辞手法是比拟.在结构上的作用是:由梦引来出(过渡到)下阕词人抒情.这句话出自宋代诗人李清照的<渔家傲>.此词作于李清照南渡之后.根据<金石录后序>记载,公元1130年(宋高宗建炎四年)春间,李清照曾在海上航行,历尽风涛之险.此词中写到大海.乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关.

<忆江南>运用了比喻和反问的修辞手法,诗人通过对江南春色的描绘,勾勒出属于江南的独特景色,表达出对江南春色的喜爱之情. 第一首词以"江"为中心,通过"红胜火"和"绿如蓝",异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景.全词用烘染.映衬的手法而形成了一幅图画,色彩绚丽耀眼,层次丰富. 第二首前三字"江南忆"和第一首词的最后三字"忆江南"勾连,形成词意的连续性,描绘出了一幅杭州秋天的美景. 第三首词主要写人,

是拟人的修辞手法."山衔落日"中"衔"是有生命的物体才有的动作,这里把山拟人化,写出了落日时的景色情态."山衔落日浸寒漪"出自宋代雷震的<村晚>.原文:草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹. 译文:绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了塘岸.远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光.那小牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还.拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔.