三字经读书部分

昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学。赵中令,读《鲁论》,彼既仕,学且勤。披蒲编,削竹简。彼无书,且知勉。头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。 如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。如负薪,如挂角,身虽劳,犹苦卓。苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。 若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。彼既成,众称异。尔小生,宜立志。莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋。彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏呤。彼女子,且聪敏,尔男子,当自警。唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。彼虽幼,身已仕。尔幼学,勉而致。有为者,亦若是。犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人!蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。 幼而学,壮而行,上致君,下泽民。扬名声,显父母,光于前,裕于后。

时间: 2024-11-13 06:35:28

三字经读书部分的相关文章

三字经什么时候出的

<三字经>是在宋朝出的,"宋儒王伯厚先生作<三字经>,以课家塾",即王应麟为了更好的教育本族子弟读书,于是编写了融会经史子集的三字歌诀.王应麟是南宋人,<三字经>原著中的历史部分只截至到宋朝为止.随着历史的发展,为了体现时代变迁,各朝代都有人对<三字经>不断地加以补充.

唯有读书高的上一句是什么意思

唯有读书高的上一句是:万般皆下品,出自宋代汪洙<神童诗>,意思是所有的行业都是低贱的,只有读书出仕才是正途. <神童诗>文词通俗易懂,非常适合儿童记诵,它与<三字经>等同誉为"古今奇书",成为训蒙儿童的主要教材,流传极广,影响至为深远.实际上传世的<神童诗>并非尽是少年神童之作,也不全出于汪洙一人之手,而是经历代编补修订,增入了隋唐乃至南北朝时期的诗歌.篇名也大多是另行添加的.诗体皆为格律工整的五言绝句,文字浅显易懂,是适合少年学诗的范本

三字经分为几个章节

<三字经>分为六个章节.分别是: 1.谈教育的意义和重要性: 2.强调教育的内容和顺序: 3.讲授基本的文化常识: 4.介绍代表中国文化的重要经典和读书的次第: 5.中国通史纲要: 6.谈勤奋刻苦是接受教育的基础. <三字经>是中国的传统启蒙教材.在中国古代经典当中,<三字经>是最浅显易懂的读本之一.<三字经>取材典范,包括中国传统文化的文学.历史.哲学.天文地理.人伦义理.忠孝节义等等,而核心思想又包括了"仁,义,诚,敬,孝".

三字经的历史背景

关于<三字经>的成书年代和作者历代说法不一,大多数后代学者倾向的观点意见是"宋儒王伯厚先生作<三字经>,以课家塾",即王应麟为了更好的教育本族子弟读书,于是编写了融会经史子集的三字歌诀. 王应麟是南宋人,<三字经>原著中的历史部分只截至到宋朝为止.随着历史的发展,为了体现时代变迁,各朝代都有人对<三字经>不断地加以补充,清道光年间贺兴思增补的关于元.明.清三代的历史,共计二十四句话.

小班小朋友学三字经的好处

1.可以丰富小朋友的知识,扩大视野.<三字经>是古代蒙书中影响最大的一部.其内容则广博丰富,堪称"传统文化小百科",它对于传统中国人来说简直是家喻户晓,脍炙人口: 2.可以锻炼小朋友的记忆力,提高智力.<三字经>以三字为一句,二句押韵.语言平易浅近,无艰深.古奥.勉强拼凑之弊,读来琅琅上口,便于记诵: 3.是对小朋友进行品德教育的良好素材.<三字经>以其灵巧活泼的形式.广博丰富的内容在宋朝后的七百多年间广为传诵,几乎是所有读书人的启蒙书与劳动大众屈指

三字经中的小故事

三字经中有许多小故事,其中有温舒抄书.苏秦刺股等. 1. 温舒抄书,西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读.公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上.他们两人都很穷,买不起书,但还不忘勤奋学习.路温舒和公孙弘这两个古人,在没有书本的情况下,想办法把书抄在蒲草或刻在竹子上学习,我们今天能有印制精美的书本,学习条件和环境如此优越,更应该刻苦读书. 2. 苏秦刺股,战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺

三字经是怎么来的

关于<三字经>的成书年代和作者历代说法不一,大多数后代学者倾向的观点意见是"宋儒王伯厚先生作<三字经>,以课家塾",即王应麟为了更好的教育本族子弟读书,于是编写了融会经史子集的三字歌诀. 王应麟是南宋人,<三字经>原著中的历史部分只截至到宋朝为止.随着历史的发展,为了体现时代变迁,各朝代都有人对<三字经>不断地加以补充,清道光年间贺兴思增补的关于元.明.清三代的历史,共计二十四句话. <三字经>,是中国的传统启蒙教材.在中国古

三字经什么内容

<三字经>的内容分为六个部分,每一部份有一个中心. 从"人之初,性本善"到"人不学,不知义",讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性;从"为人子,方少时"到"首孝悌,次见闻",强调儿童要懂礼仪要孝敬父母.尊敬兄长;从"知某数,识某文"到"此十义,人所同",介绍的是生活中的一些名物常识,有数字.三才.三光.三纲.四时.四方.五行.五常.六谷.六畜.七情.八音.九族.十义:从&qu

三字经出自于哪个朝代

关于<三字经>的成书年代和作者历代说法不一,大多数后代学者倾向的观点意见是"宋儒王伯厚先生作<三字经>,以课家塾",即王应麟为了更好的教育本族子弟读书,于是编写了融会经史子集的三字歌诀. 王应麟是南宋人,<三字经>原著中的历史部分只截至到宋朝为止.随着历史的发展,为了体现时代变迁,各朝代都有人对<三字经>不断地加以补充,清道光年间贺兴思增补的关于元.明.清三代的历史,共计二十四句话.