人文地理自然地理分别包括什么

1.概念不一样:自然地理是研究自然地理环境的组成.结构.功能.动态及其空间分异规律的学科.人文地理探讨各种人文现象的地理分布.扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科. 2.研究对象不一样:自然地理学的研究对象是自然地理环境,包括只受到人类间接或轻微影响,而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境,和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境.人文地理的研究对象则主要是人地关系. 3.分支不一样:自然地理综合性的分支学科有综合自然地理学.区域自然地理学.古地理

自然地理特征包括五个要素: 1.地形,指自然地理的地质和地貌: 2.气候,包括气候类型及特征: 3.土壤,包括土壤类型肥沃或贫瘠: 4.植被,包括自然带,植被覆盖率: 5.水文,包括河流径流量,径流量季节变化与年际变化,含沙量,春夏汛,是否有冰期和凌汛,以及冰期时间长短.

1.位置(经纬度位置,海陆位置) 2.气候(气候类型,气温,降水) 3.地形(地形类型,海拔,地貌) 4.水文(流量,汛期,结冰期,含沙量,水系发育) 5.土壤(种类,肥力) 6.植被(种类,分布状况) 自然地理是研究自然地理环境的组成.结构.功能.动态及其空间分异规律的学科,是地理学的一个重要分支学科.综合性的分支科学有综合自然地理学.区域自然地理学.古地理学等.

地理基本知识都包括自然地理学.人文地理学和区域地理学三类,自然地理学包括地貌学.气候学.生物地理学和水文学,人文地理学包括历史地理学.文化与社会地理学等.如果要细化地理的基本知识,包括有地球的形状和大小,纬线与纬度等,在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线,有的纬线都是圆,可称为纬线圈.

自然地理考研考101思想政治理论:201英语一.202俄.203日.240法.241德任选一门:601高等数学:873自然地理学. 自然地理学的研究对象是自然地理环境,包括只受到人类间接或轻微影响,而原有自然面貌未发生明显变化的天然环境,和长期受到人类直接影响而使原有自然面貌发生重大变化的人为环境.自然地理环境是指地球表面,具有一定厚度的圈层,即岩石圈.水圈.大气圈.生物圈相互作用.相互渗透的区间内的一个特殊圈层.它是在太阳辐射能.地球内能和生物能作用下形成的,比地球的其他圈层的特征要复杂得多.

1.中国地理区域分为北方地区.南方地区.西北地区.青藏地区四个大区. 2.三大自然地理区为东部季风区.西北干旱和半干旱区.青藏高寒区,考虑到东部季风区内部秦岭.淮河线的南北亚区的较大差异,同时综合生产生活和文化等方面的特点,最终形成了北方地区.南方地区.西北地区.青藏地区. 3.各个大区内部也可视情况进一步细分亚区,如北方地区内部包括华北地区和东北地区两个亚区,华北地区包括华北平原.黄土高原等地形区. 4.中国地理分区按北方地区.南方地区.西北地区.青藏地区.

自然地理环境要素有植被.生物.资源.灾害.土壤.位置.地形.地质.气候.水文等. 水系是自然地理环境中最重要的组成要素之一,是物质与能量输送者,是生命赖以生存的源泉.与人类的生存环境和社会经济活动息息相关.水系不仅对反映区域地理特征具有标志性作用,而且对居民点.交通网的分布和工农业生产布局等均有显著的影响.从制图角度考虑,水系是仅次于地图坐标和控制点的地图控制骨架.

高中地理的自然地理学习方法: 1.要学会整合知识点,把需要学习的信息.掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让大脑.思维条理清醒,方便记忆.温习.掌握.同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合.完善知识体系,这样能够促进理解,加深记忆. 2.听课前要先预习,找出不懂的知识.发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握. 3.参与交流和互动,不要只是把自己摆在"听"的旁观者,而是"听"的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回

长江流域的自然地理条件: 1.长江流域东部邻近海洋,西部(源头附近)离海洋较远,长江流域上游处于第一.二阶梯,地势高,落差大,水能丰富,中游和下游位于第三阶梯,地势低平. 2.土壤:长江中下游有肥沃的水稻土. 3.植被:长江流域的植被状况与黄河相比,覆盖率和水土保持能力强得多. 4.气候:长江流域在青藏高原的地区为高原山地气候,其余地区为亚热带季风气候. 5.水文特征:流量大,汛期较长,为夏汛,无结冰期,阶梯交界处水能丰富.