幼儿园的教育方针

幼儿时期的学习生活是最重要的,因为孩子价值取向.行为模式,都建立在这个时期的基础上,这些决定了孩子以后对人.对事的感受和反应.随着社会的发展与进步,科学性启蒙教育在幼儿园越来越受重视,其主要意义如下: 1.幼儿园科学教育能促进幼儿的认知发展. 2.幼儿园科学教育促进幼儿情感的发展. 3.幼儿园科学教育促进幼儿社会性的发展. 4.幼儿园科学教育促进幼儿身心的发展.

一.内容不同 教育目的:教育目的内容是教学活动预期达到的结果. 教育方针:教育方针的内容包括教育的性质.地位.目的和基本途径等. 二.作用不同 教育目的:教育目的是对整个教学活动起着统贯全局的作用. 教育方针:教育方针的作用是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领. 三.确定方式不同 教育目的:教育目的是根据一定社会的政治.经济.生产.文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的. 教育方针:教育方针是在一定阶段,根据社会和个人两方面发展的需要与可能而确定的.

教育学与教育方针政策的区别: 1.教育学是科学规律,它反映自然界或社会中不以人们意志为转移的客观过程,而教育方针是政府颁发的法律,它是依据人们的意志创造出来的,并且有法律上的效力. 2.教育学是一门学科,教育方针是政府制定的教育的总目的,政策是关于教育发展的重大问题的决策. 3.教育学是关于教育的学术,教育方针政策是国家根据国情制订本国教育发展的有关政策. 4.教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针,是教育基本政策的总概括,它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业

党的教育方针是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括.党的十八大对教育方针做了最新概括. 1.坚持教育优先发展.坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人. 2.全面实施素质教育.深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会. 3.大力促进教育公平.合理配置教育资源,重点向农村.边远.贫困.民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生

1."教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者." 2."教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的劳动者和建设者." 3."教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人." 4."坚持育人为本.德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主

十八大新时期,党提出的最新教育方针是:坚持教育为社会主义现代化建设服务.为人民服务,把立德.树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育.

幼儿园的教育环境构成包括自然环境和社会环境.微观的教育环境包括家庭教育环境.学校教育环境和狭义的社会教育环境.学校教育环境又有物理环境和人文环境.师生间的和谐互动,和谐教育环境的形成,有利于教师对幼儿的教育开发,能增强民主氛围,使幼儿的发散思维和创新精神得到培养.创设和谐的育人环境,是开展幼儿园教育之本.

幼儿园健康教育主要包括以下几个方面: 生活卫生制度的教育:如起床.洗漱.喂奶.大小便.睡眠.活动与锻炼方面的要求及注意事项:饮食和营养卫生教育:如饮食不过量.饭菜多样化.按时进餐.不喝生水等:一般卫生知识教育:如保护眼睛.牙齿.耳朵,纠正不良的习惯等:预防意外伤害的教育:如不玩水.不乱玩弄电器.不放烟花爆竹.不在公路上玩耍等:美育和道德品质的教育:如培养小孩健康的审美情趣,做到形体美.行为美.语言美.

1.全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神. 2.办好学前教育,均衡发展九年义务教育,完善终身教育体系,建设学习型社会. 3.大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村.边远.贫困.民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才. 4.鼓励引导社会力量兴办教育.加强教师队伍建设,提