教学内容选择的基本准则是什么

1、实用性与发展性相统一的原则。实用性的课程内容便于课程实现其社会价值,发展性的课程内容便于课程实现其对学生的思维训练价值,在课程内容的选择过程中,必须坚持两方面相统一的原则。

2、学科化与生活化相统一的原则。具体包含以下几方面的内容:课程内容生活化必须适度。课程内容生活化必须适应学生的知识水平。课程内容生活化必须符合生活实际。

3、基础性与时代性相统一的原则。具体包含以下几方面的内容:对基础知识的选择要精中求简,把对学科、对学生、对社会需求而言都必须的、真正的基础知识精选出来。从现代科学、技术、文化成果中,选择具有代表性、典型性、与基础知识联系密切的内容作为课程内容。用现代观念形成基础知识的组织结构和呈现方式。

4、过程性与结果性相统一的原则。过程性知识与结果性知识的内在统一性决定了课程内容选择必须同时兼顾过程与结论。

时间: 2024-10-09 23:38:26

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选择的原则有: 1.应紧紧围绕幼儿教育的目标: 2.应紧紧立足于幼儿发展: 3.应基于幼儿的真实生活. 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿. 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间.空间.环境的制约,让幼儿身体.智力和心情得以健康发展.幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活. 幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育.其教育

教学内容就是教学目标

教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准.教材和课程等.而教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果.长期以来,人们总是将教材和教学内容等同起来,认为课程标准要求什么教师就教什么,这种认识是片面的.教材仅仅是形成教学内容的一个"载体",作为发挥实际作用的教学内容,其特性不同于教材内容.

美术新课程理念教学内容有哪些

理念教学内容: 1.以学生发展为本,是学生形成基本美术素养. 2.关注学生生活,激发学生学习美术的兴趣. 3.加强综合性学习,在广泛的文化情景中认识美术. 4.以学生为主体,培养创新精神和解决问题的能力. 5.弱化甄别与选拔能力,为促进学生发展而进行评价.

幼儿园的小小班的主要教学内容

幼儿园小小班主要的教学内容如下: 1.教授对于数字数学的初步认识,比如数数,5以内数字简单计算. 2.教授对于颜色的初步认识,比如画画,还有表述身边的事物. 3.教授对于动物的初步认识,对于自己的认识. 相关知识: 幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制.旧称蒙养园.幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿.

幼儿园中班数学教学内容有哪些

幼儿园中班数学教学内容有: 1.认识1到10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量: 2.正确判断10以内的数量,感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系: 3.能根据不同的标准对物体进行分类,可以按照两种属性进行分类: 4.认识.比较物体的宽窄,并将物体按宽.窄排序:引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序,并能发现规律知道接下去该排什么,中间漏掉了什么: 5.能从各个方向说出物体的位置,并能区别第几和数量几的不同:

课程与教学内容的组织形式有哪些

1.个别教学:是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学: 2.班级授课:把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体进行教学的制度: 3.导生制:教师选年龄大些.成绩好些的学生为导生,给他们讲授教材,再由他们转教其他学生,这种教学组织形式难以保证教学质量: 4.分组教学:一些资产阶级教育家为了适应儿童的学习程度,适应学生的个性差异,对班级上课制实行改良或改革的实践.属于改良班级上课制的是分组教学: 5.开放教学:强调儿童的自然发

简答教学内容的制约因素有哪些

关于制约教学组织形式的因素,学界主要有这样两种看法: 1.教学组织形式随着社会政治经济和科学文化的发展,以及对人才要求的提高而不断发展和改进: 2.教学组织形式决定于教学任务和内容,并为完成特定的教学任务服务. 第一种看法是从教学组织形式的历史变革的角度思考而得出的,第二种看法则着眼于教学组织形式的选择 和采用.应该说,从这两个角度来论述和探讨各有其意义,问题是讨论怎样能更全面.更深入.

初中劳技课有哪些教学内容

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课堂即时评价中应注意什么

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