什么对国防教育作出了明确规定

学校的国防教育.国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动. 国防建设的重要组成部分包括为增进全民的国防思想.国防知识.国防技能和身体素质,以及有利于形成和增强国防观念.国防能力的各种类型的社会活动.

1.国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆和威胁,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动. 2.国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容十分丰富,范围非常广泛.国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力.政治状况.民族心理.文化水平和人口素质等因素息息相关. 3.国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力.提高全民素质的重要途径. 4.国防教育是关系到国家生死存亡

全民国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力.提高全民素质的重要途径.学校国防教育是全民国防教育的重要阵地,是实施素质教育的重要内容.学生军事训练工作是学校国防教育的基本形式,是国家人才培养和国防后备力量建设的重要举措.军事理论课是学生军事训练工作的重要组成部分,是普通高等学校教学的重要内容之一.在青年学生中开展军事训练,对推进素质教育.为国家培养合格人才,强化全民国防观念.加强国防现代化建设,加强思想政治工作.坚定理想信念,造就有理想.有道德.有文化.有纪律的具有一定军事知识和技能的高

国防教育有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质,有利于培养国防后备人才,促进国防现代化.国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动. 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容丰富,范围广泛.国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力.政治状况.民族心理.文化水平和人口素质等因素息息相关.

1.东莞市国防教育训练基地位于大岭山镇连平村: 2.东莞市国防训练基地占地180亩,建筑面积3.21万平方米,使用面积2.75万平方米,基地有综合楼.保障楼.训练场.射击场.高炮库和民兵装备仓库: 3.综合楼包括主楼和两侧副楼,二楼为接待区和国防教育展厅,三楼为办公区及电教室.图书室.器材室.活动室等,四楼为教学区,五至十一楼为集训学员宿舍,两侧副楼为征兵体检站和军训班宿舍: 4.保障楼包括礼堂.饭堂.接待餐厅: 5.训练场包括共同科目训练场.战术训练场.心理训练场.400米障碍场,为便于基地管

国防教育的核心内容包括国防理论.国防精神.国防知识.国防技能等方面的教育. 国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动.国防建设的重要组成部分. 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容丰富,范围广泛.国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力.政治状况.民族心理.文化水平和人口素质等因素息息相关.

国防教育是为捍卫国家主权.领土的完整和安全,防御外来侵略.颠覆和威胁,对全民传授与国防有关的思想.知识.技能的社会活动. 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,涉及到各个方面,内容十分丰富,范围非常广泛.国防建设的整体性决定国防教育内容,现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设,而且同国家的经济实力.政治状况.民族心理.文化水平和人口素质等因素息息相关. 国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力.提高全民素质的重要途径. 1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程.

深圳市国防教育训练基地是经深圳市机构编制委员会批复同意,于1993年7月正式成立的市属副处级事业单位,行政管理隶属深圳市警备区.基地位于龙岗区布吉水径村旁,三面环山.营区内道路宽阔.树木林立.植被茂盛.空气清新.环境优美. 基地的主要任务有: 1.接待全市企事业单位人员培训及学生的军训国防教育工作: 2.为企业提供培训场地服务,另外还负责全市民兵.人武.专武干部训练等任务: 3.进行国防教育,负责武装干部和民兵预备役人员训练: 4.负责深圳市党政事业单位及各类企业人员和大中小学生军训以及军事拓展

国防教育的对象是全体公民.一切国家机关和武装力量.各政党和各社会团体.各企业事业组织以及基层群众性自治组织,都应当根据各自的实际情况组织本地区.本部门.本单位开展国防教育. 教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育,以现有的经验.学识授人,为其解释各种现象.问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物.