鲁迅有几个孩子

1.著名的作家卡夫卡在遇到一位因丢失洋娃娃而哭泣的小女孩时,没有直接走过,而是告诉她她的洋娃娃去旅行了而最终创作出了闻名中外的<卡夫卡和旅行娃娃>: 2.伟大的物理学家爱因斯坦在美国研究时,一个小女孩常来找他,女孩的母亲知道后,赶紧向他道歉,而他却笑着说:她每天给我东西吃,而我帮她做数学题,我从她那里学来的,要比我给她的多得多. 3.鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育好孩子,首先要尊重和理解孩子,如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发展.曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴

1.没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人.--马卡连柯 2.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫.--鲁迅 3.为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重.--马克思 4.老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权.--司汤达 5.对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中.--戴维·德克尔

1.小孩子不像大人这么糊涂,父母大都不懂子女和青年的特点,时健忘,才使我们流过了儿童时代,便把儿童时代的心理忘得干干净净.--张爱玲: 2.孩子的世界,与成人截然不同,一味蛮管,就大碍孩子的发展.--鲁迅: 3.孩子对父母的情绪变化简直像风湿病人对天气的变化一样敏感,我们很容易从父母的表情上读懂今天是可以要玩具还是不可以.这是多年讨价还价积累的经验.因此,孩子的察言观色,首先是从父母那里学来的.--六六 : 4.大部分的中国父母,将孩子当作命根,将孩子视为自己生命的延伸与继续,期望自己一生没完成

<朝花夕拾>中文章包含: 1.阿长与山海经:通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念. 2.二十四孝图:揭示封建孝道的虚伪和残酷,作品指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,作品对当时反对白话文.提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击. 3.五猖会:表现了父亲对 儿童心理 的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理.鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦.

<从孩子的照相说起>这篇文章,鲁迅采用说家常.谈闲天的方式,从孩子照相这件小事中,发掘出改造我们民族精神的重大主题,读后发人深省,启人反思.文章先讲了一个饶有风趣的故事,并由此生发,从孩子性格谈到孩子的照相,于盎然有趣的故事中提出了发人深思的问题,深入浅出地揭露和批评了我们民族存在的驯良的性格弱点,这驯良,也就是奴性.这种奴性,极大地妨碍了我们民族的进取.文章进而深入论述,指出医治我国国民精神痼疾的最佳途径即从异域的思想文化中汲取新鲜的养料,最后提出了具有战略意义的民族文化建设的问题.

鲁迅与萧红一九三四年十月,一个二十三岁的东北姑娘,突然闯进鲁迅先生的生活里,她立即引起鲁迅先生的注意.先生待她如亲人,又视她如调皮的女儿,她就是萧红.一个陌生的东北姑娘,从遥远的关外来到举目无亲的上海.原来一颗对未来充满憧憬的心,被几年的流浪生活打击得已经冰冷了.然而,当她找到鲁迅先生以后,她的希望产生了,心里的冰块开始融化了.萧红从小得不到父爱,没有家庭的温暖,她把鲁迅当作老师和父亲.一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家.鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故.鲁迅先生喜欢她,关怀她:许

周海婴出生于1929年9月,男,浙江绍兴人,周树人(鲁迅)和许广平仅有的1个儿子. 1952至1960年在北京大学物理系学习无线电专业.1960年起在国家广电总局工作.原国家广电总局副部级干部,无线电专家,十一届全国政协委员:另任上海鲁迅文化发展中心理事长,中国鲁迅研究会名誉会长,北京鲁迅纪念馆.绍兴鲁迅纪念馆.厦门鲁迅纪念馆名誉馆长,北京鲁迅中学.绍兴鲁迅中学名誉校长,中国鲁迅研究室.上海鲁迅纪念馆顾问,中国无线电运动协会顾问等.

鲁迅,1881年9月25日到1936年10月19日,原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,"鲁迅"是他1918年发表<狂人日记>时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人.著名文学家.思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人.毛泽东曾评价:"鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向." 鲁迅一生在文学创作.文学批评.思想研究.文学史研究.翻译.美术理论引进.基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献.他对于五四运动以后的

其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力.其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸退缩,彷佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰听话,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃.