高中生物摩尔根果蝇实验

高中生物实验方法: 1.显微观察法:如观察植物细胞有丝分裂的实验,观察植物细胞质壁分离和复原的实验等. 2.观色法:如观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,动物毛色和植物花色的遗传实验等. 3.示踪原子法:如噬菌体浸染细菌的实验,用追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等. 4.等组实验法:如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,发现生长素的燕麦胚鞘实验等. 5.杂交实验法:如孟德尔发现遗传规律的植物杂交.测交的实验,小麦的杂交实验等.

高中生物荧光标记实验就是用免疫荧光抗体标记法.每种膜上都有特定的蛋白质,用这种蛋白质的抗体(带有荧光标记)去结合膜蛋白,即可跟踪膜蛋白质的去向,从而显示膜的去向!如果用放射性标记,放射性元素(一般是3H)和化合物(一般是氨基酸)会出现在各种膜上,也就无法判断新的核膜来源于母细胞的哪种膜!

高中生物实验: 1.生物组织中还原糖.脂肪.蛋白质的鉴定: 2.高倍显微镜的使用和观察叶绿体: 3.观察植物细胞的有丝分裂: 4.比较过氧化氢酶和三价铁离子的催化效率: 5.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用: 6.温度对酶活性的影响: 7.叶绿体中色素的提取和分离: 8.观察植物细胞的质壁分离与复原: 9.植物向性运动的实验设计和观察: 10.DNA的粗提取与鉴定素或生长素类似物对植物生长发育的影响: 11.DNA的粗提取与鉴定: 12.调查人群中的遗传病: 13.种群密度的取样调查: 14.设计并

高中生物中洋葱可用来做如下试验: 1.观察植物细胞的结构:2.观察DNA和RNA在细胞中的分布:3.检测生物组织中的还原糖:4.观察植物细胞的质壁分离和复原:5.叶绿体中色素的提取和分离:6.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂:7.染色体数目的变化实验:8.DNA的粗提取. 洋葱,别名球葱.圆葱.玉葱.葱头.荷兰葱.皮牙子等,百合科.葱属二年生草本植物.洋葱含有前列腺素A,能降低外周血管阻力,降低血粘度,可用于降低血压.提神醒脑.缓解压力.预防感冒.此外,洋葱还能清除体内氧自由基,增强新陈代谢能力,

果蝇体积小.易于操作.饲养简单.成本低廉.生命周期短.繁殖力强.子代数量多,以及便于进行表型分析.有利于一般实验室使用等:研究背景:1910年5月,在摩尔根的实验室中诞生了一只白眼雄果蝇,摩尔根把它带回家中,把它放在床边的一只瓶子中,白天把它带回实验室,不久他把这只果蝇与另一只红眼雌果蝇进行交配,在下一代果蝇中产生了全是红眼的果蝇,一共是1240只,后来摩尔根让一只白眼雌果蝇与一只正常的雄果蝇交配,却在其后代中得到一半是红眼,一半是白眼的雄果蝇,而雌果蝇中却没有白眼,全部雌性都长有正常的红眼睛.

1828年,摩尔根在总结他20余年研究果蝇的成果基础上,写出了他的遗传学名著<基因论>.在书中,摩尔根主张遗传物质基因是一种颗粒体,象念珠一样按照一定的次序排列在染色体中:染色体是遗传基因的物质承担者,每一个基因都在染色体里占据一定的位置,都能在细胞分裂期间将自己按照翻板的方式从一变作二.与此同时,他还阐述了基因的连锁和互换规律,解开了生物变异之迷,弥补了达尔文进化论的不足,为人们杂交育种指明了方向,为预防遗传性疾病提供了理论.

1.兴趣是最好的老师.细心的同学会发现,我们的生活其实与生物息息相关 2.认真听课.多做习题.课堂上,学生要认真听讲,争取把老师讲的内容全都记下来一个不落,特别是那些难点,更要写的仔细一些,该画图的画图,该标注的标注 3.画出生物知识点脉络图.虽然说只是画个图,但这个却是最难的,因为它要求同学们在脑海里要有一个宏观.全面的高中生物知识体系脉络. 4.多做生物小实验.随着地方条件设施的改善,越来越多的学校都有条件让学生们在课堂上开展生物实验.书本理解和动手操作,两者的感触是截然不同的,因为实验更能

孟德尔.摩尔根:假说演绎法:萨顿:类比推理法. 假说演绎法又称为假说演绎推理,是指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.这是现代科学研究中常用的一种科学方法. 类比推理亦称"类推".推理的一种形式.根据两个对象在某些属性上相同或相似,通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程.它是从观察个别现象开始的,因而近似归纳推理.但它又不

1.熟悉教材:教材的内容就是生物这门学科的基础,只有将正本教材都烂熟于心就能掌握住高中生物的基础了,那么考试就等于成功了一半. 2.做题与总结:明白知识点不等于会用,所以还是需要通过做题来锻炼个人的运用能力和解题能力,而且面对一些比较经典的题型,可以将其摘抄出来,这样今后复习看一看能重新加深印象. 3.做观察笔记:生物的实验非常的多,实验中要做好观察笔记,将实验的各个步骤都写下来还有各个时期的情况和观察的现象都做好笔记,这样会加深对实验的理解.