高中政治答题时为什么有种这题怎么与学的内容不相关的感觉

1.一定点:确定考核的知识点. 2.二联系:联系所给材料与所学知识. 3.三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合. 4.不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明. 5.从分析其必然性,必要性的角度展开.必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律.时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义. 6

高中政治的简答题因题目不同技巧也不同,推荐3种如下: 1.对于原因类问题,答案由观点和分析原因组成.原因从现状.危害.作用.意义等方面分析.原因结合课本知识进行分析. 2.对于措施类问题,答案由观点和具体的解决措施组成.解决措施从问题本身上寻找解决方法.解决措施应分条列举,这样做会表现的更加条理. 3.对于认识类问题,答案由观点和分析组成.分析部分的答案从是什么.为什么.怎么办三个角度进行分析.答题之前对题目进行认真阅读从而得出自己的认识.

1.文言文阅读:先读最后一道题目,了解文章内容.再读原文,阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解,注意文段后的注释,很多时候有提示作用.诗歌鉴赏题:先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点.古诗鉴赏表述:这首诗采用了(表达方式.修辞手法.表现手法)手法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想.感情,起到了(某某)作用. 2.文学常识填空:"一字不差":字迹一定要工整清楚. 3.现代文阅读:先通读全文,用铅笔标好段落序号,初步掌握全文意思.答题时要特别注意以偏概全,无中

高考文综答题时应合理分配时间,把握答题节奏,稳扎稳打. 高考文综共用时150分钟. 1.选择题用45分钟左右,包括填涂答案,不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项,是否更改待检查时做出决定. 2.非选择题时间控制在90分钟内. 3.考试结束前的15分钟,作为一个检查时间段. 考试过程中往往有这样的情况:有人过于紧张,盲目抢速度,思维展不开:有人缺乏时间观念,或慢条斯理地答题,或着眼于局部,被某道题缠住无法脱身,或对某道题很有把握,在它上面费了很多心思,期望做得尽善尽美,等到觉醒时,时间已

高中政治学科核心素养包括:政治认同.科学精神.法治意识.公共参与. 1.培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务.要培养学生对国家的真挚情感和理性认同,使学生拥护国家领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心价值观,是其它素养的内在灵魂和共同标识. 2.科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想,也指坚持真理.尊重规律.实事求是等.使学生坚持马克思主义世界观和方法论,对个人成长.社会进步.国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择,是达成其它素养的基本条件. 3.法

高中政治课本有八本,分别是:必修课程:思想政治必修1<经济生活>.思想政治必修2<政治生活>.思想政治必修3<文化生活>.思想政治必修4<生活与哲学>:选修课程:<科学社会主义常识>.<经济学常识>.<国家和国际组织常识>.<科学思维常识>.<生活中的法律常识>.<公民道德与伦理常识>. 思想政治课是普通高中必修课程,以社会主义物质文明.政治文明.精神文明.生态文明建设常识为基本内容,引

高中政治必修三知识提纲如下: 一.文化与社会: 1.文化是什么: 2.文化的力量: 3.经济.政治.文化之间的关系: 4.文化与经济相互交融: 5.文化与政治相互交融: 6.文化在综合国力竞争中的地位和国力越来越突出: 7.中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战. 二.文化对人的影响: 1.文化对人影响的来源: 2.文化对人有哪些影响: 3.文化对人的影响特点: 4.世界观.人生观.价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响: 5.优秀文化塑造人生: 6.社会发展和人的发展之间的关系. 三

国家考申论答题时间约为三个小时,参照2017国家公务员考试公告,公共科目笔试的时间为2016年11月27日,具体安排为:11月27日上午9:00至11:00行政职业能力测验,11月27日下午14:00至17:00申论. 1.浏览题目.浏览指定资料时间3分钟: 2.阅读资料.梳理答题思路时间40分钟: 3.作答四小题.精读对应资料时间70分钟: 4.大作文写作:审题.列提纲.写作时间70分钟.

1.培养兴趣:兴趣是最好的老师: 2.联系生活:如上街买菜便会用到价值规律: 3.多关注时事政治:有助于增强对政治知识点的理解.扩展知识面.增加对知识的记忆深度: 4.多读多记:政治的概念性很强,理解记忆有助于掌握正确的答题技巧: 5.整理知识提纲:对知识点进行系统整理,列出提纲,培养对知识的宏观掌控能力.