有无统计学差异是什么意思

统计学假设检验中P值的基本原理如下: 1.一个命题只能证伪,不能证明为真: 2.在一次观测中,小概率事件不可能发生: 3.在一次观测中,如果小概率事件发生了,那就是假设命题为假. P值即概率,反映某一事件发生的可能性大小.统计学根据显著性检验方法所得到的P值,一般以P值小于0.05为有统计学差异,P值小于0.01为有显著统计学差异,P值小于0.001为有极其显著的统计学差异.

心理健康的三条原则分别是心理活动与外部环境是否具有同一性:心理过程是否具有完整性和协调性:个性心理特征是否具有相对稳定性.心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态. 1.心理活动与外部环境是否具有同一性.即一个人的所思所想.所作所为是否能正确的反映外部世界,有无明显差异. 2.心理过程是否具有完整性和协调性.即一个人的认知过程.情绪情感过程.意志过程内容是否完整协调. 3.个性心理特征是否具有相对稳定性.即在没有重大的外部环境改变的前提下,人的气质.性格.能力等个性特征是否相

用快速瑞氏染液和姬氏染液对疑为疟原虫感染的厚.薄血膜分别进行染色,镜检观察快速染液的染色效果,并比较两种染液的阳性检出率.结果:快速瑞氏染液对厚血膜染色效果较佳,与姬氏染液的阳性检出率无统计学差异.结论:快速瑞氏染色方便.快捷,能用于疟原虫的染色镜检.

1.生物等效性是指一种药物的不同制剂在相同实验条件下,给予相同的剂量,其吸收速度与程度的主要药物动力学参数无统计学差异; 2.当吸收速度的差别没有临床意义时,某些药物制剂其吸收程度相同而速度不同也可以认为生物等效,生物等效性与药剂等效性不同; 3.药剂等效性是指同一药物相同剂量制成同一剂型,但非活性成分不一定相同,在含量.纯度.均匀度.崩解时间.溶出速率符合同一规定标准的制剂,药剂等效性不能反映药物制剂在体内情况.

P值即概率,反映某一事件发生的可能性大小.统计学根据显著性检验方法所得到的P值,一般以P小于零点零五为有统计学差异, P小于0点01 为有显著统计学差异,P小于0点001为有极其显著的统计学差异.其含义是样本间的差异由抽样误差所致的概率小于0点05 .0点01.0点001.实际上,P值不能赋予数据任何重要性,只能说明某事件发生的几率: T指的是T检验,亦称student t检验,T检验是用T分布理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著.它与F检验.卡方检验并列.T检验是

有差异. 海鱼是纯海腥味,而淡水鱼则是土腥味. 从味道上来说,海鱼的味道比河鱼鲜. 原因:1.海鱼的游动范围和游动时的力度比河鱼大,肌肉弹性更好,味道鲜美. 2.河鱼吃起来有股土腥味,因为它们生长在腐植质较多的水里.这样的环境适合放线菌繁殖生长,细菌通过鱼鳃侵入鱼体血液中,并分泌一种带有土腥味的褐色物质,这种土腥味在烹调过程中很难去掉. 海鱼老少皆宜,清蒸.红烧等做法均宜.河鱼中的鲫鱼由于生长期长,肉质松软,营养价值高,适合老年人.儿童和孕妇食用.但鲤鱼.鲢鱼等一些淡水鱼,清蒸时很难掩盖其土腥味

统计学研究对象的特点是:1.数量性:数量性是统计学研究对象的基本特点,因为数字是统计的语言,数据资料是统计的原料.一切客观事物都有质和量两个方面,事物的质与量总是密切联系.共同规定着事物的性质.没有无量的质,也没有无质的量.一定的质规定着一定的量,一定的量也表现为一定的质:2.总体性:统计学是以客观现象总体的数量作为自己的研究对象的.统计学研究对象是自然.社会经济领域中现象总体的数量方面,即统计的数量研究是对总体普遍存在着的事实进行大量观察和综合分析,得出反映现象总体的数量特征和资料规律性:3.

统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体.一般来说,统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性. 统计学研究对象的特点: 数量性.数量性是统计学研究对象的基本特点,因为,数字是统计的语言,数据资料是统计的原料.一切客观事物都有质和量两个方面,事物的质与量总是密切联系.共同规定着事物的性质.没有无量的质,也没有无质的量.一定的质规定着一定的量,一定的量也表现为一定的质.但在认识的角度上,质和量是可以区分的,可以在一定的质的情况下,单

统计学的研究对象是指统计研究所要认识的客体.一般来说,统计学的研究对象是客观现象总体的数量特征和数量关系,以及通过这些数量方面反映出来的客观现象发展变化的规律性. 统计学研究对象的特点:数量性是统计学研究对象的基本特点,因为,数字是统计的语言,数据资料是统计的原料.一切客观事物都有质和量两个方面,事物的质与量总是密切联系.共同规定着事物的性质.没有无量的质,也没有无质的量.一定的质规定着一定的量,一定的量也表现为一定的质.但在认识的角度上,质和量是可以区分的,可以在一定的质的情况下,单独地研究数