绿色GDP的含义

绿色经济GDP是指从GDP中扣除自然资源耗减价值与环境污染损失价值后剩余的国内生产总值,称可持续发展国内生产总值。1993年联合国经济和社会事务部在修订的《国民经济核算体系》中提出。可分为总值与净值。总值即GDP扣减资源耗减成本和环境降级成本。净值即GDP扣减资源耗减成本、环境降级成本和固定资产折旧。中国科学院可持续发展课题研究组提出的绿色GDP为: GDP扣减自然部分的虚数和人文部分的虚数。

绿色GDP是指一个国家或地区在考虑了自然资源与环境因素影响之后经济活动的最终成果,即将经济活动中所付出的资源耗减成本和环境降级成本从GDP中予以扣除。改革现行的国民经济核算体系,对环境资源进行核算,从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护服务费用,其计算结果可称之为“绿色GDP”。绿色GDP这个指标,实质上代表了国民经济增长的净正效应。

时间: 2024-10-22 23:16:12

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GDP的含义与作用

GDP的含义:是指在一定时期内,一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标. GDP的作用: 1.国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,也是中国新国民经济核算体系中的核心指标,反映一国的经济实力和市场规模: 2.国内生产总值是反映常住单位生产活动成果的指标.

绿色奥运里的绿色是啥含义啊

1.绿色奥运的含义指认为的生态绿色: 2.绿色奥运是指在申办组织举办奥运会的过程中,以及在受奥运会应直接影响,自然环境和生态环境能与人类社会协调发展: 3.绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色而且还指其它方面的与自然和社会发展.相互协调的思想和做法.

绿色消费的含义特征作用

含义: 绿色消费又称"可持续消费",是从满足生态需要出发,以有益健康和保护生态环境为基本内涵,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为和消费方式的统称. 特征: 1.自觉性:因为绿色消费需要消费者个人购买绿色的消费品,对于非绿色主动拒绝. 2.超前性:消费者需要提前作出决定购买绿色消费品,并且这是为了整个社会的绿色发展. 3.全程性:绿色消费应该贯串于消费的始终,从买到使用到用后处理,都需要注意绿色环保.

绿色生活的含义是什么

1.绿色生活是一种没有污染.节约资源和能源.对环境友好.健康的生活,是和谐社会的重要内容. 2.指以通过倡导居民使用绿色产品,倡导民众参与绿色志愿服务,引导民众树立绿色增长.共建共享的理念,使绿色消费.绿色出行.绿色居住成为人们的自觉行动. 3.让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时,履行好应尽的可持续发展责任的方法,实现广大人民按自然.环保.节俭.健康的方式生活.

绿色食品的含义

1.绿色食品是我国对无污染.安全.优质食品的总称,是指产自优良生态环境.按照绿色食品标准生产.实行土地到餐桌全程质量控制,按照<绿色食品标志管理办法>规定的程序获得绿色食品标志使用权的安全.优质食用农产品及相关产品. 2.为了和一般的普通食品区别开,绿色食品有统一的标志.绿色食品标志有特定图形.绿色食品标志图形由三部分构成:上方的太阳.下方的叶片和中间的蓓蕾,象征自然生态.标志图形为正圆形,意为保护.安全.颜色为绿色,象征着生命.农业.环保.

gdp的含义

国内生产总值(GDP)指按市场价格计算的一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标. 国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,也是我国新国民经济核算体系中的核心指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模. GDP并不适合衡量一个地区或城市的经济状况,因为每个城市的生产总值上缴上级或国家的量都不同,所以在每个城市留下的财富就不一样.

绿色心情的含义是什么

绿色心情指的是心情悠闲自得,不牵涉爱情.亲情.友情等各种情绪的影响,就好像吃过饭后晒着太阳听轻音乐的感觉.绿色好心情是生活的甜味剂,带给我们无穷的快乐,好心情是漠漠水田飞白鹭的闲清雅致,是采菊东篱下,悠然见南山的怡然自得,锻造绿色好心情是对人生最好的赠予.

绿色的深层含义是什么

绿色的代表意义为自然.和平.和谐.绿色类似于春天绿叶和嫩草的颜色,代表意义为清新.希望.安全.平静.舒适.生命.和平.宁静.自然.环保.成长.生机.青春.放松. 绿色(green)是自然界中常见的颜色,是在光谱中介于黄与青之间的颜色.绿色是电磁波的可见光部分中的中高频部分,频率520-610THz(对应空气中波长为577-492nm).绿色有无公害,健康的意思,例如绿色蔬菜等等,是常见的一种环保色.

绿色学校的含义

绿色学校:是指学校在实现其基本教育功能的基础上,还可以持续发展理论为导向,在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中.通过制定环境管理,开展有效的环境教育活动,创设环境保护的文化范围,促进师生.家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动.全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献. 鼓励师生共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实际参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识.技能.态度.情感.价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养落实环保行动.