敬业与乐业一课的课后词语的解释

敬业与乐业的中心论点是"我确信,敬业于乐业四字是人类生活不二法门",<敬业与乐业>是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿,全文主旨鲜明. 这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲.当时作者经历无数政治风波后退出政坛,赴欧洲考察,了解到西方社会的许多问题和弊端.回国后,即宣布西方文明已经破产,主张光大传统文化,用东方的"固有文明"来拯救世界,遂作此文.

桃花心木一课中词语的解释有以下八个 1.莫名其妙,词语解释是没有人能说明它的奥妙.道理,表示事情很奇怪,使人不明白,也作莫明其妙. 2.枯萎,词语解释是干枯.萎缩. 3.从从容容,词语解释是不慌不忙:镇定:沉着. 4.无缘无故,词语解释是没有任何缘由. 5.汲水,词语解释是吸取水分. 6.语重心长,词语解释是言辞诚恳,情谊深长. 7.幸而,词语解释是幸亏. 8.勃勃生机,词语解释是精神旺盛或欲望强烈的样子.

课后词语解释如下: 1.标本,表示典范.样本的意思: 2.艺术,表示一种个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制: 3.技术,一种固定的程序或手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制: 4.隔而不隔,界而未界,描写园林中墙壁镂空,廊子无所依傍,虽将空间分开,但景致并没有被真正隔绝,这是中国古典园林中颇常用的手法,用以避免通视,增强景观的层次感.

课后词语,是指课本上本身没有的词,从课本上下词句中延伸出来的词. 另一个意思是把课文中的生词,在课文后面罗列出来. 词语是词和语的合称,包括单词.词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式. 新词典词语丰富,信息量大.词是由语素组成的最小的造句单位.词语有2字.3字及4字的分类,但请注意,词语不属于成语一类.

如何才能做到敬业与乐业: 不畏劳苦,要善于在劳苦中寻找快乐,要全身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量,干一行爱一行,以此为乐等. 敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度.道德就是人们在不同的集体中,为了我们集体的利益而约定组成的,应该做什么和不应该做什么的行为规范.所以,敬业就是人们在某集体的工作及学习中,严格遵守职业道德的工作学习态度. 乐业,即趣味,不仅乐意去做某件事,而且从中领略出趣味来.

<敬业与乐业>选自近代思想家梁启超的<饮冰室合集>,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词. 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动,同时还是阐明理论观点.发表学术见解的一种手段. 文章开宗明义提出了"敬业乐业"的主旨,接着分别谈论了"有业""敬业"和"乐业"三个问题,最后用"责任心"和"趣味"总结精神旨意.全文主旨鲜明,层次清晰,语

关于敬业和乐业名言如下: 1.罗素:使事业成为喜悦,使喜悦成为事业: 2.罗佐夫:人在履行职责中得到幸福: 3.韩愈:业精于勤,荒于嬉: 4.木村久一:天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷: 5.陶渊明:好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食: 6.孔子:学而时习之,不亦悦乎.

长江之歌的词语及解释如下: 1.丰采:也成为风采,指仪表.举止.神态. 2.荡涤:洗涤.清除的意思. 3.尘埃:指代尘土. 4.磅礴:气势盛大的样子. 5.丰采:美好的仪表举止,指长江健美而奔放的雄姿. 6.依恋:留恋,舍不得离开. 7.灌溉:把水输送到田里.

1.敬业:是一个道德的范畴,是一个人对自己所从事的工作负责或不负责的态度.敬业就是人们在某集体的工作当中,严格遵守职业道德的工作态度.具体来说,敬业就是在职业活动领域,树立主人翁责任感.事业心,追求崇高的职业理想:培养认真踏实.恪尽职守.精益求精的工作态度: 2.乐业:比敬业更高一层次,是人热爱自己所喜爱的工作,对工作充满热情,享受工作中的乐趣.不仅乐意去做某件事,而且从中领悟出趣味来.