论语中的词类活用现象有哪些

文言文<狼>中的词类活用现象共三处,如下: 1.洞:名词用为动词,是:"打洞"的意思. 文中例句:"一狼洞其中": 2.隧:名词用作状语,是"从隧道"的意思. 文中例句:"意将隧入以攻其后也": 3.犬:名词用作状语,是"像狗一样"的意思. 文中例句:"其一犬坐于前".

<逍遥游>中的词类活用如下: 1.彼于致福者:致,使动用法,使什么到来: 2.而后乃今将图南:南,名词用作动词,往南飞: 3.奚以之九万里而南为:南,名词用作动词,往南飞: 4.德合一君:合,使动用法,使什么投合,使什么满意: 5.而徵一国者:徵,使动用法,使什么信任: 6.<齐谐>者,志怪者也:怪.方位名词作状语,怪异的事物: 7.犹有未树也:树,名词作动词,树立: 8.我腾跃而上,不过数仞而下:上,方位名词作状语,向上飞:下,方位名词作状语,落下: 9.乘天地之正,而御六气之辩

孙权劝学中的词类活用如下: 1.子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每日. 2.上食埃土,下饮黄泉:上.下,方位名词作状语,在地上.在地下. 3.假舟楫者,非能水也:水,名词作动词,游水. 4.用心一也:一,数词做动词,专一. 5.假舆马者,非利足也:利,形容词作动词,走得快.

1.师者,所以传道受业解惑也: 惑,形容词作名词:疑惑的问题.糊涂的问题 . 2.吾从而师之: 师,意动用法:以某人为师. 3.吾师道也: 师,名词活用作动词:学习. 4.其下圣人也亦远矣: 下,名词活用作动词:不如 . 5.是故圣益圣,愚益愚: 圣,愚,形容词作名词,圣:圣人:愚:笨拙的人. 6.位卑则足羞,官盛则近谀: 卑.盛,形容词作名词:卑:卑贱的人.低下的人 ,盛:势盛位高的人 . 7.小学而大遗: 小.大,形容词作名词:小的方面.大的方面. 8.吾未见其明也: 明,形容词作名词,高明

1.见往事耳:耳,名词作语气词,罢了.2.蒙辞以军中多务:辞,动词作名词,推辞.(蒙辞以军中多务:辞,名词作动词,推辞.)<孙权劝学>选自<资治通鉴>,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加. 通假字 孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反问语气,相当于"吗". 卿今当涂掌事:涂,通途. 一词多义 当: 但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词:正) 见: 见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清)

词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象.古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词.形容词.数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等. 词类活用一般见于文言文,在古汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用.临时改变它的基本功能,在句中充当其它类词,词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用.

词类活用的字:乐. 解释:以什么什么为快乐.名词作动词中的意动用法. 句子翻译:以一边喝酒,一边作诗来表达自己的志向. 词类活用:是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象. 古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词.形容词.数词用作一般动词,名词作状语, 使动用法和意动用法等.

敝之而无憾中的词类活用是"敝"字形容词用作动词,它在该句中的意思是"抛弃".动词是一类词性,一般是用来表示动作或状态的词汇.在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词,另一类是非谓语动词,它在中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化,一般出现在名词主语或主句后面,在英语里,动词还有时态变化.动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心,表示主语的动作.存在.变化或主语对宾语的动作.态度.

没有词类活用.中通外直的本意指莲梗中空,直挺不弯:比喻人心胸开阔,行为端正. 中通外直出自<爱莲说>.<爱莲说>是北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文.该文通过对莲花的形象和品质进行描写,歌颂了莲花坚贞的品格,表明了作者对莲花的赞美,也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟.