语文积累怎么写

1.可记生词和读音,成语解释. 2.文言文知识,词类活用,通假字,实词.虚词,特殊句式. 3.语言综合运用,如句子排序题的做法,如何仿写句子,如何对对联. 4.素材,丰富的素材来源于积累,写一些名人名言.名人事例,可分为:励志类.人生感悟等. 5.可以记喜欢的精美片段,提高自己的文学素养.

初一语文可以积累的有以下几方面: 1.语文语法类:对付改错.改病句类的题: 2.字词积累:每节课后老师要求记的一定要掌握: 3.文章理解能力:提高理解能力: 4.课文背诵:要求背诵的课文一定要熟悉: 5.总结错题:错题是提高语文不可或缺的.

1.确立作文中心.拿到作文要求,首先,要审题,思考作文想说明的是什么道理,这也就是你文章的中心,然后根据这个中心来列提纲,大概规划好文章的结构和脉络,这个时候也可以很快想到自己需要用到的素材有哪些.提纲列好后,进行二次审题,看自己列的提纲是否符合题目要求,如果有偏题,可及时修改,这样可以避免在写作过程中跑题. 2.恰当地运用描写,议论这些表达方式.作文中能突出中心的事件和任务要有详细的描写,与中心无关的内容不要用过多辞藻修饰,可以简单带过.在记述文中适当议论也很有必要,一般出现在开头和结尾处.在

1.确定说话的对象.即想对谁说心里话,进而找到写心里话的支撑点. 2.确定原因.即为什么要对那个人说心里话. 3.有逻辑有内容.即写心里话要描写真情实感,原因要清楚明了,有层次性. 4.可以找一个合适的倾诉对象说出自己的心里话,有时候语言比文字更有说服力和感染力.

1.人生感悟类,自信,勤奋,乐观,信念等. 2.感恩感动类,亲情,友情,师生情,爱祖国,爱社会,爱生命. 3.审视探究类,思想认识,观注社会. 4.审美体验类,文化,自然,民俗审美. 5.记叙文:想得高分必须力图有新意,在记叙中蕴藏议论与抒情,记叙要能暗示中心,形式与结构上做到不拘一格.可以采用倒叙或插叙的方法,适当运用小标题. 6.议论文:语言优美,有理有据,引经据典.选取古今中外的英雄豪杰.文人骚客作为举例论证,论题要与众不同,形式可以采用演讲稿等. 7.说明文:语言生动形象,说明的事物要有

素味平生释义: 昧:不了解:平生:平素.往常.彼此一向不了解.指与某人从来不认识,过去没见过面的人. 素昧平生的近义词:素不相识.萍水相逢.从未谋面.度外之人 素昧平生的反义词:莫逆之交.刎颈之交.唇亡齿寒.唇揭齿寒

1.我和妈妈正在街上说话. 2.小明很喜欢说话,而且有点倔强,每次上台发言的时候他总是滔滔不绝. 3.小红是个文静的小女孩,但是自从她遇到很多同龄的小朋友后,她就喜欢上了与其他小朋友快乐,高兴的说话,说个不停.

1.冬天的雪慢慢地从空中飘落下来,它犹如一个服装设计师,给大地穿上了洁白的裙子,把大地变得圣洁而美丽. 2.冬天,是那么的静.寒冷使爱跳爱叫的小河失去了潺潺的流水声,使奔腾的江河静寂下来,使无边无际的大海平静下去,让它们休息一下 3.雪渐渐地停了,房屋.树木都笼罩在一片雪白之中,万里江山变成了银装素裹的世界. 4.雪把美丽洒向人间,也把寒冷带给大地,杨树只剩下光秃秃的枝干,冻得真发抖.这时的松柏仍在雪中亭亭玉立,没有丝毫的冷意. 5..雪花跳完了舞,累了,便落到了屋顶上.树上和小孩子的手心里.

1.白雪阳春:比喻高深的不通俗的文学艺术. 2.下里巴人:原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲.比喻通俗的文学艺术. 3.雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏. 4.阳春白雪:比喻高深的.不通俗的文学艺术. 5.曲高和寡:旧指知音难得.现比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少.