怎么做课外阅读

语文中做课外阅读的技巧应关注重要信息: 1.文章标题:点明文章中心或概括文章内容. 2.文章结尾:常显现作者思想感情和文章主旨.运用议论抒情的语句.含有暗示作者情感倾向的词句. 3.表达方式题型:叙述顺序的安排. 顺叙:能按某一顺序较清楚地进行记叙.使文章层次清晰,眉目清楚. 倒叙:是设置悬念,激发读者兴趣,取得先声夺人的表达效果. 插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实

1.理解题目把握中心思想,理解文章的体裁把握文章的整体: 2.文章由略到精读三遍,第一遍略读整体把握,第二遍有针对性的带着疑问精读,第三遍更换角度阅读: 3.依靠重点词完善采分点: 4.言简意赅.条理清晰分条作答: 5.仔细审题,细心透视题干的重点.

做文言文阅读的小技巧有: 1.快速浏览题目.课外文言文阅读试题有个特点,有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容.浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思.所以首先应该快速浏览文段后的题目: 2.仔细分析标题.一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题.学生应留意并仔细分析文段的标题.因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容.这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,看了标题就知道文段的主要内容.总之,仔细分析文段的标题,可使快速理解文言文的主要内容: 3.结

课外阅读在下午三点以后最佳. 人的大脑在上午8时具有严谨周密的思考能力,下午3时思考能力最敏捷,晚上8时记忆力最强,推理能力在白天12小时内逐渐减弱.根据这些规律,早晨刚起床,人的想像力较丰富,可以捕捉灵感,做构思工作,兼读语文和背诵英语单词,由于早晨空气新鲜,要参加一些体育锻炼.上午做严谨工作,上课认真听讲,做好课堂笔记.下午除听课外,要快速准确做好当天的作业.晚上加强记忆和理解,预习第二天功课.中午.傍晚的空隙时间安排轻松的事务性工作,如看报纸.收集写作材.散步和休息.

方法: 1.纵观全文,把握主旨.在课外阅读时要理清文章的思路:为文章标明段落,归纳每段意思,进而归纳中心思想. 2.找寻或读懂文章中关键的词句.把阅读中体现作者立场观点.反映文章深层次内容的词句,尤其是文章的开头句.结尾句.独立成段的句子.比喻句.连问句.过渡句.抒情议论句,进行深刻的理解. 3.认真审题,定向扫描.在做题前要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息:然后根据题干的提示,找出

答好课外阅读理解题的方法: 1.把握试题的真信息.阅读一篇文章,在答题前首先要做的就是把握选文的全部的真实信息.在充分理解全文的基础上,再去回答有关问题.这样视野宽阔,整体感强,答题才不会有失偏颇,对选文中有些问题才能归纳到位. 2.揣摩选文的话外音. 3.遵循试题的思想性. 4.领会试题的规律性,平时多积累,多读.多看,这对课外阅读题的解答有着十分重要的作用.

课外阅读小草是按总分结构写的,第一节是写我喜欢小草,后面是分季节论述喜欢小草的理由.整个文章写的都是生命力和为人贡献的胸怀,赞扬了小草的生命力和为人做的贡献,表达了对小草的赞佩之情,抒发了对生命力和奉献精神的颂赞情怀.

写小学课外阅读记录卡,就是写课外书籍什么时候读的.书的名字叫什么.最好的话能写写自己有什么收获.阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片,内容包括读书人的姓名.单位.书名.作者.内容提要.读书心得等,可根据需要进行编排.学生的阅读记录卡是学生"成长记录袋"的一部分.

小学生课外阅读记录卡 1.班级,姓名,日期. 2.书名,作者. 3.内容摘要. 4.好词好句. 5.阅读心得. 示例 班级:五年级:姓名:王明:日期:xx年xx月xx日 书名:<西游记>作者:吴承恩 内容摘要: 孙悟空.好吃懒做却忠心耿耿的猪八戒和忠厚老实的沙僧三人保护唐僧去西天取经的故事.一路上险象环生,师徒三人随机应变,斩魔除妖.在徒弟们的保护下,唐僧终于顺利到达西天,完成了取经任务. 阅读心得: 是以无比的智慧.勇气和信心来接受挑战的.斗争越艰难,他的斗志就越强.从他身上,我学会了在学习