如何理解振铃效应

振铃效应是影响复原图像质量的众多因素之一,是由于在图像复原中选取了不适当的图像模型造成的,振铃效应产生的直接原因是图像退化过程中信息量的丢失,尤其是高频信息的丢失,其严重降低了复原图像的质量,并且使得难于对复原图像进行后续处理。

振铃效应是由于在图像复原中选取了不适当的图像模型造成的,在图像盲复原中如果点扩散函数选择不准确也是引起复原结果产生振铃效应的另一个原因,特别是选用的点扩散函数尺寸大于真实点扩散函数尺寸时,振铃现象更为明显,振铃效应产生的直接原因是图像退化过程中信息量的丢失,尤其是高频信息的丢失。

时间: 2024-11-04 17:24:35

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为什么理想滤波器有振铃效应

理想滤波器在频域是一个函数,时域对应的是一个sinc函数.在滤波时,其在频域相乘就是时域相卷,sinc函数是一个长度无限的函数,而且是波动的函数,频域相乘门函数,时域卷积sinc函数,其过程就是对sinc函数的搬移,这样在搬移后的sinc函数叠加的时候由于其波动性质就会对周围的点造成影响,从而出现振铃现象. 振铃效应就是影响复原图像质量的众多因素之一,其典型表现是在图像灰度剧烈变化的临域出现类吉布斯分布的震荡.

怎样理解挤出效应

挤出效应指:一个相对平面的市场上,由于供应.需求有新的增加,导致部分资金从原来的预支中挤出,而流入到新的商品中.也指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果. 对挤出效应的发生机制一般有两种解释. 1.一种解释是:财政支出扩张引起利率上升,利率上升抑制民间支出,特别是抑制民间投资: 2.另一种解释是:政府向公众借款引起政府和民间部门在借贷资金需求上的竞争,减少对民间部门的资金供应. 影响因素:投资需求的利率弹性以及货币需求的利率弹性是影响挤出效应大小的影响因素.

对方已振铃是什么意思

"对方已振铃"并不代表对方手机真的响了,而是打出的电话拨出请求已连接到对方的手机,然后对方手机会给反馈,彩铃或者接通音就是对方手机已弹出去电的提示. 振铃实际上就是手机铃声,就是别人打电话的时候,自己手机的响铃声音,现在大部分振铃是mp3形式的.总之,某人打电话给另一个人,这个人听到的自己的手机铃音就是振铃,拨打者听到的声音就是彩铃. 振铃效应就是影响复原图像质量的众多因素之一,其典型表现是在图像灰度剧烈变化的邻域出现类吉布斯分布的震荡.

怎么理解潘多拉效应

当时潘多拉正处于青春时期,本身就有很强的好奇和叛逆心,再则宙斯给她盒子又不让她打开,这从侧面的就更进一步的催化了她本身的好奇和探险的心理,从而促使她去做他想让她去做的事.其实就是利用某人的心理特征,来促使某人去做某事. 潘多拉效应可以理解为一种不禁不为.愈禁愈为的现象. 潘多拉效应告诉我们:要求人们做什么或不做什么,必须有相对充分的理由.其心理实质是好奇心和逆反心理在起作用.

乘数的效应可以理解为

乘数的效应是一种宏观的经济效应,也是一种宏观经济控制手段,是指经济活动中某一变量的增减所引起的经济总量变化的连锁反应程度.财政政策乘数是研究财政收支变化对国民经济的影响,其中包括财政支出乘数.税收乘数和平衡预算乘数. 区域经济发展中它的概念:指通过产业关联和区域关联对周围地区发生示范.组织.带动作用.通过循环和因果积累这种作用不断强化放大.不断扩大影响.是指经济活动中某一变量的增减所引起的经济总量变化的连锁反应程度.

如何理解学习的马太效应

马太效应,是指强者越强.弱者越弱的社会现象.名字来自于<圣经·马太福音>中的一则寓言.在<圣经·新约>的"马太福音"第二十五章中有这么说道:"凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来." 学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步:而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦.学习成绩的"贫富差距"越拉

马太效应怎么理解

马太效应:指强者愈强.弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学.教育.金融以及科学领域.马太效应,是社会学家和经济学家们常用的术语,反映的社会现象是两极分化,富的更富,穷的更穷. 简介: 马太效应,名字来自圣经<新约·马太福音>一则寓言: "凡有的,还要加倍给他叫他多余:没有的,连他所有的也要夺过来".表面看起来"马太效应"与"平衡之道"相悖,与"二八定则"类似,但是实则它只不过是"平衡之道"的一极

黑羊效应到底应该如何理解

黑羊效应是一群好人欺负一个好人,而其他人坐视不管的诡谲现象. 黑羊效应中的每一个人都是受害者.受伤害最严重的就是黑羊.黑羊"并不知道为什么所有人会这样对他,越纠结原因越深陷其中,无法自拔.最后可能会导致抑郁等心理上的疾病.黑羊是无辜的,他只是让整个团体减压,让整个团体凝聚的一个牺牲品. 黑羊效应中看似是胜利者的"屠夫",实则也是受害者之一.屠夫面临团体压力,聚集在一起以攻击黑羊的方式减压.他们之所以会聚集在一起,最重要的因素就是恐惧.良心不安与团体利益.他们采取这样的行动是带

怎样理解罗森塔效应

可以这样理解: 如果教师喜爱某些学生,对他们会抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀.爱护和鼓励:常常以积极态度对待老师.对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊.自信.自爱.自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步.相反,那些受到老师忽视.歧视的学生,久而久之会从教师的言谈.举止.表情中感受到教师的"偏心",也会以消极的态度对待老师.对待自己的学习,不理会或拒绝听从老师的要求:这些学生常常会一天天变坏,最后沦为社会的不良分子.尽管有些例外,但大趋势