如何教好高中语文

1.随着目前我国教育事业的不断发展,各种学科在教育模式上都实现了深化改革和完善,在改革的过程中所运用最多的就是创新教育,这点在高中语文教学过程中表现的最为明显.高中语文中的创新教育实际上就是要求在对语言文字.阅读写作各项教育内容中,都要体现出创意的和个性上的表达.长期以来,本位性的高考一直束缚着高中语文教学的手脚,限制着教师的想象,规范着学生的思维,使师生的认识都陷入了单行性误区. 2.在教学过程中,在教受学生的知识的同时,还需要有计划.有目的地对学生进行创新学习方法的培养.因此,在高中语文教学

滕王阁序在高中语文必修2的一篇文章.<滕王阁序>是唐代文学家王勃创作的一篇骈文.文章由洪州的地势.人才写到宴会,写滕王阁的壮丽,眺望的广远,扣紧秋日,景色鲜明:再从宴会娱游写到人生遇合,抒发身世之感:接着写作者的遭遇并表白要自励志节,最后以应命赋诗和自谦之辞作结. 王勃(约650~约676年),字子安,绛州龙门县(今山西省河津市)人.唐朝文学家,儒客大家,文中子王通之孙,与杨炯.卢照邻.骆宾王共称"初唐四杰".

人教版高中语文必修五必背篇目有<归去来兮辞>作者陶渊明,<滕王阁序>作者王勃,<陈情表>作者李密,<长亭送别>作者王实甫,<报任安书>作者司马迁,<纪念刘和珍君>作者鲁迅.中国文化源远流长,博大精深,有一些传统文化需要我们传承,因此会有必背篇目,有利于传承和发扬传统文化,对走上社会与智者交流打下扎实基础.

1.高中语文必修二文言文共有三篇: 2.<兰亭集序>又名<兰亭宴集序>,<临河序>,<禊序>,<禊帖>,晋代书法家,会稽内史王羲之撰写,其文书法具有极高的艺术价值和历史地位,为历代书法名家力公认天下第一行书: 3.苏轼的<赤壁赋>共两篇,分别为<前赤壁赋>和<后赤壁赋>,都是中国古代文学史上的千古名篇,苏轼被贬为黄州团练副使的1082年秋,冬,先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下这两篇赋: 4.<游褒禅山记

高中语文辅导方法: 紧跟高考改革方向和思路,以新制订的高考教学大纲.<考试手册>要求为依托,通过现代文.古诗文.作文训练,强化每个考点的知识技能与技巧,形成高考所要求的识记与理解.分析与综合.鉴赏与评价的能力,从而轻松应对高考及各类考试. 辅导内容: 以高考考纲.试卷分数分配为依据,以阅读内容解析.训练和作文训练为主线,与最新各类考试命题形式相匹配,结合学生具体实情,全方位覆盖高考. 辅导课程模块安排: 1.现代文社科类训练,说明文训练,议论文训练,散文类训练. 2.古诗词要明确学习重点,通过

高中语文可以买如下辅导书: 1.高考语文诗词鉴赏辅导书:<百题大过关><高考语文考点透析系列><这样学古诗词最有效><中国文学史>: 2.高考语文文学作品辅导书:<我们的青葱岁月><我亲爱的甜橙树><草房子><城南旧事><林清玄散文>: 3.高考语文文言文辅导书:<三阶搞定文言文><文言常识><文言津逮><古代汉语>: 4.高考语文作文辅导书:<

以下介绍一些高中语文阅读题答题技巧: 1.整体感知文章内容,学会和文本.作者对话.阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程,这种对话过程充满了发现.质疑.思考和探究,但前提是要能够整体感知文章内容. 2.多角度思维,缜密筛选信息.在整体阅读的基础上,考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题.不同文体思考的角度也不同,我们要善于筛选各题干要求的明显信息,更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息. 3.流畅完整的组织语言,准确严密的表述答案.如果说考生在现代文阅读中既

高中语文经典文章如下: <兰亭集序>,作者是王羲之:<就任北京大学校长之演说>,作者是蔡元培:<故都的秋>,作者是郁达夫:<荷塘月色>,作者是朱自清:<记梁任公先生的一次演讲>,作者是梁实秋:<小狗包弟>,作者是巴金:<记念刘和珍君>,作者是鲁迅:<再别康桥>,作者是徐志摩:<中国建筑的特征>,作者是梁思成:<拿来主义>,作者是鲁迅.

高中语文是一门博大精深的学科,要想学好语文,学习兴趣.良好的学习习惯等都是很重要的. 高中语文复习方法如下: 1.首先认真听讲,紧跟老师的讲课复习思路,从中巩固自己以前有遗漏的知识点进行强化学习. 2.根据老师复习的语文知识点进行做题,通过做题巩固复习知识点. 3.对记忆不深刻的知识点进行加强记忆,并且做好笔记进行多次的复习牢记. 4.研究教材,在广泛讨论的基础上,将文章分为情感价值训练.知识能力训练.能力升格训练三类,确定文章的处理重点. 5.知识能力训练类文章,充分考虑制试点的前后联系,使之