中级职称需要继续教育吗

1.中级职称评审学历条件:①具备博士学位,从事本专业技术工作满半年:②或具备硕士学位或第二学士学位,取得助理工程师职称后从事本专业技术工作满2年,且近2年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上:③或具备大学专科.本科学历或学士学位,取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满4年,且近4年的年度考核或绩效考核均为称职(合格)以上. 2.中级职称评审继续教育要求:完成要求的中级工程师职称评审继续教育学时. 3.中级工程师职称评审相关工作经历:具备中级工程师职称评审要求的工作经历(能力)条件,并以业

中级职称继续教育需要5年,继续教育学时在职称周期内可跨年度累计计算,超过5年的以最近5年计算.专业技术人员每年接受继续教育的时间,当年应当累计不少于12天或72学时,其中公需科目不少18学时,专业科目不少于42学时,选修科目不少于12学时. 专业技术人员平均每年接受继续教育的学时要求为高.中级专业技术人员不少于72学时,初级专业技术人员不少于40学时(每天按照8学时计算).文中表述的高.中.初级专业技术人员均为现有职称. 一个职称周期的继续教育学时为高.中级专业技术人员72学时×5年(职称年限)

评电气工程师中级职称需要本科毕业,从事本科专业工作满4年,有计算应用能力四个模块的合格证,通过职称外语考试,参加四年的专业技术人员公共课和专业课的继续教育学时. 电气工程师是从事勘测.规划.设计.电力工程建筑.安装.调试.技术开发.实验研究.发供电运行.检修.修造.电网调度.用电管理.电力环保.电力自动化.技术管理等工作的电力专业工程技术人员.

建筑施工员证是中国建设教育协会颁发给施工员的证书,而中级职称是指取得工程师证书,建筑行业的职称有初级,中级和高级,初级即助理级. 中级职称的申报条件如下: 1.博士研究生毕业,经考核合格,可评为中级职称: 2.硕士研究生毕业,从事专业技术工作三年以上,可评为中级职称: 3.大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,可评为中级职称: 4.大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,可评为中级职称.

中级职称报考条件如下: 1.需满足中级职称工作年限要求:大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年以上:大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年以上:中专或高中毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职务四年以上:初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理职务四年以上. 2.获得职称英语合格证书. 3.获得职称计算机合格证书. 4.获得继续教育合格证书. 5.评审材料3份,附有工作业绩描述,论文1篇,且需工作单位及档案所在单位写评审意见并签章.

1.中学老师中级职称评定评审条件: 硕士学位.中学二级职称满两年 . 本科满五年,中学二级满四年 . 专科满七年,中学二级满四年 . 专业不对口,毕业时间加五年. 2.教师职称评定是指我国教师职称的评定方法.我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的.按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度.该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称,这一

教师中级职称是一级,其申报条件是:1.遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针:2.身心健康:3.具有正确教育学生的能力:4.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识:5.具有组织和开展教育教学研究的能力:6.具备博士学位:7.具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上:8.具备大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上:9.在小学二级教师岗位任教5年以上.

小学教师的中级职称为小学教师中高级教师的职称. 中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量.中学职称一般有中教三级.二级.一级.高级.特级:小学职称一般有小教三级.二级.一级.高级(相当于中级职称).特级. 教师评职称的条件有以下几点: 1.专业工作年限: 2.学历及所学专业: 3.任职期间年度考核结果: 4.职称外语成绩: 5.任职期间继续教育学分: 6.业绩荣誉: 7.获奖成果: 8.论文.著作: 9.专项加分.

没有中级职称不可以评高级职称. 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试,如称职外语及计算机应用能力考试等,向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格.